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上海四大八校(xiào)是指什么高中,上海市重(zhòng)点(diǎn)高中排名一览表

  上海四大是指:上海市民办华育(yù)中学、上(shàng)海民办兰生(shēng)复旦(dàn)中学、上海外(wài)国语(yǔ)大(dà)学附属(shǔ)外国语学校、上海市市(shì)北初(chū)级(jí)中学等四(sì)校(xiào)。

  八校是指(zhǐ):上宝中(zhōng)学、张江集(jí)团学校、进华中学(xué)、存志(zhì)中(zhōng)学、新天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码华初(chū)级中学、上(shàng)海市世界外国语中学、华(huá)二(èr)初级(jí)中(zhōng)学、立(lì)达中学等八校。

  扩展资料华育(yù)中学的(de)前(qián)身是上海中学初中(zhōng)部,90年代上海的'初中高(gāo)中分离以后,上海中学与华(huá)泾实业联合(hé)在(zài)1999年建立了(le)华育中(zhōng)学(xué),华育(yù)的师资(zī)力量、管理方(fāng)式、教(jiào)学方式,都来自(z天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码ì)于上海(hǎi)中学。

  兰(lán)生复旦(dàn)中(zhōng)学建(jiàn)校(xiào)于1994年,也是一所可跨区招生的民(mín)办(bàn)寄宿(sù)制初级中学,为(wèi)复(fù)旦附中的初(chū)中教学基地。

上海高中(zhōng)四大名校八大(dà)金刚(gāng)是什么(me)

   上海四大名校是(shì)指(zhǐ)上海(hǎi)中学、华师大二附中、复(fù)旦附中、交大(dà)附(fù)中。

   这(zhè)四所学校是上海高(gāo)中里顶尖教育资源的代表(biǎo)。

   八大金(jīn)刚指(zhǐ)的是南洋模(mó)范中(zhōng)学(徐汇)、建平中学(浦李顷(qǐng)凳东)、七宝(bǎo)中学(闵行)、控江(jiāng)中学(xué)(杨浦)、延安中学(长宁)、复兴中学(虹口(kǒu))、大同(tóng)中学(xué)(黄浦)、格致中(zhōng)学(黄浦(pǔ))。

   当(dāng)然(rán)这只是坊(fāng)间的一种说法而已,各区(qū)县依(yī)然还拥有(yǒu)一些非常出名的高中,比如浦东的(de)进才中学,静安的市西(xī)中学、徐汇的(de)位育中学(xué)、宝(bǎo)山的(de)行知中学等(děng)。

   还有(yǒu)“一个(gè)神(shén)仙”为上(shàng)外附中(虹口区),因上外附中几乎不对外(wài)乎大区(qū)招生,在上海中考中(zhōng),我们一般都不会讨论这所学校,故被应成为(wèi)"神仙"。

  

  

   扩展(zhǎn)资料:

   上海市(shì)实验性示(shì)范性高中是根(gēn)据《国(guó)务(wù)院关于基础(chǔ)教育改革与发展决定》中(zhōng)各(gè)地(dì)建设一(yī)批实施素质教(jiào)育的示范性普通高(gāo)中以(yǐ)及全国高中(zhōng)教育工作(zuò)会议(yì)的精神,上海市于(yú)1999年4月正式启动建设的。

   上海市实(shí)验性示范性高中第一批有(yǒu)上海中学、复旦大学(xué)附属中学(xué)、上海交通(tōng)大(dà)学附属中学、华东师范大学第(dì)二附属中学、上海师(shī)范大学(xué)附(fù)属中学、大同中学、格致(zhì)中(zhōng)学、上海外国语大学(xué)附(fù)属大境(jìng)中学、向明中学、南洋模范中学(xué)、位育(yù)中学、延安(ān)中学(xué)、上(shàng)海市第三女子中(zhōng)学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋(jìn)元高(gāo)级中(zhōng)学、市(shì)北中学(xué)、新(xīn)中(zhōng)中学、复兴高级中(zhōng)学(xué)、华东师范大学第一附属中学、控(kòng)江中学、杨浦高级中学、七(qī)宝中学、行知中学、嘉定一中(zhōng)、建平中学(xué)、进(jìn)才中学、松(sōng)江(jiāng)二中 

   上(shàng)海市(shì)于1999年(nián)4月正式启动上海市实验性示范性高中建设。

   2004年,本哪旅(lǚ)市实验性示(shì)范性高中建设取得新进(jìn)展。

   实验(yàn)性示范性高(gāo)中建设是上(shàng)海市(shì)基础教育现(xiàn)代化的重要组(zǔ)成(chéng)部分。

   建设实(shí)验性(xìng)示范性高中,目的是在于通过(guò)促进学校(xiào)形成依法治校、自我约束、自主发展的内驱机制,推动学校(xiào)不断追求新的发(fā)展,形成一支学校教育改革的先(xiān)锋队,一支攻(gōng)克素质教(jiào)育(yù)难题的攻坚队,对(duì)整个高中教育和基(jī)础教(jiào)育起示范、辐射和引(yǐn)领作用,从而带(dài)动基础(chǔ)教育的整体发展(zhǎn)与提(tí)高,促进本市率(lǜ)先基本(běn)实现教育现代化。

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