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　　一年级(jí)语文一类字是(shì)课本中写在(zài)田字格里的，要求(qiú)会写(xiě)、会读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在(zài)一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语(yǔ)文是基础教育课(kè)程(chéng)体系中的一门重点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言文(wén)化，其运行的(de)形(xíng)式也是(shì)语言文化。

　　语文(wén)能力是学(xué)习其他(tā)学科和(hé)科学的基础，也(yě)是一门重要的(de)人文社会科学，是人(rén)们相互交流(liú)思想等(děng)的工具(jù)。

一类字和(hé)二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于(yú)口语和书面(miàn)用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排是：课文后边的(de)虚宫格中的字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的《写(xiě)字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再(zài)现时会读，其他知识(shí)不要求(qiú)全体学生掌握，但(dàn)可作为分层(céng)教(jiào)学时A层(céng)学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边横线间(jiān)隔中有拼音的字(zì),统计(jì)在语文(wén)书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩结(jié)构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔(bǐ)画(huà)，还能(néng)写出注音……其实就是学习这些生字的(de)字音、字形和字义。

　　老师(shī)和家(jiā)长可以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音(yīn)写词(cí)语等考(kǎo)查，以便(biàn)掌握孩(hái)子的生字(zì)学习(xí)情(qíng)况。

　　对于写(xiě)错的字，学生(shēng)要认真的分析字形(xíng)，书写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类字的学习和(hé)巩固

　　在学(xué)习(xí)课文(wén)时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎(zěn)样的语境中使用，而(ér)不(bù)是单独的(de)拿(ná)出一个字让孩子去记，这样效果是(shì)非常(cháng)低下(xià)的，而核游且(qiě)还是(shì)容易错，就是(shì)很多学生会写这个字之后，在(zài)考试中又不会(huì)了(le)的主要的原因。

　　建议(yì)把二(èr)类(lèi)字拿(ná)出(chū)来写(xiě)在纸上，这个字上面的注音，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这(zhè)只是(shì)初步(bù)的学(xué)习(xí)，在(zài)认识的基础(chǔ)上(shàng)要理解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认(rèn)字(zì)中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我们不仅掌握这(zhè)个(gè)生字在本(běn)课(kè)的读音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字(zì)表之(zhī)外，还(hái)有(yǒu)词(cí)语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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