是的(de)，重修是和重生(shēng)一同上课(kè)的(de)。

　　大学(xué)重修(xiū)是和重生一(yī)同上(shàng)课，期末需求(qiú)跟重生一同(tóng)考(kǎo)试。大学(xué)考试某(mǒu)一门(mén)课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从头上这(zhè)门课(kè)，并(bìng)从头考试称为重修。大多数高(gāo)校都(dōu)采纳这样的战略(lüè)：当一位同(tóng)学在期(qī)末考(kǎo)试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人(rén)一学期开(kāi)学第一周给予补考机遇;若该(gāi)同学在补(bǔ)考期间(jiān)把不(bù)及格的科目补考及(jí)格则(zé)不(bù)需(xū)求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过(guò)

　　是(shì)重修于(yú)好(hǎo)，于(yú)在这里作介(jiè)词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修(xiū)旧(jiù)好、重归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个(gè)汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他(tā)的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改(gǎi)嫁(jià)到耳鼓山去，这便是(shì)一个最(zuì)好的重修旧(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用(yòng)标准汉字(zì)，此(cǐ)字(zì)始见于商代(dài)甲骨文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于(yú)多(duō)用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目(mù)标。

大学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科了，需(xū)求(qiú)补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有5门重修课，最终(zhōng)成(chéng)功(gōng)准时结业(yè)。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早和教(jiào)师交流承认：必定要让教师知道有你这号人(rén)在(zài)他那(nà)里重修，如果有重修群，必定要加(jiā)进(jìn)去，然后(hòu)和(hé)教师阐明(míng)自(zì)己(jǐ)为什么会(huì)重修，而(ér)且(qiě)表明自己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师(shī)问候(hòu)重(zhòng)修(xiū)的成果构成：有的课(kè)程(chéng)是没(méi)有平(píng)常成果的，我们平(píng)常(cháng)都(dōu)很忙，平(píng)常成果(guǒ)不给的话(huà)就不去上课(kè)了吧(ba)，多花时刻在(zài)图书(shū)馆(guǎn)自己揣摩，一般搞(gǎo)到重(zhòng)修的课程，自学(xué)反而更简单经(jīng)过（亲(qīn)身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看(kàn)我国大学生慕(mù)课，会对你的课程(chéng)有很大(dà)协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一致：他人没有重修课(kè)，到了大四根本就(jiù)只有结(jié)业(yè)设计(jì)和选修课了，你注定是要比他人多尽力一(yī)些(xiē)的(de)，这个时(shí)分(fēn)应该对自(zì)己担(dān)任了。

　　5.放下心(xīn)理(lǐ)压力：不要觉得重修就低(dī)人(rén)一等(děng)，到了结业的时分(fēn)，只(zhǐ)需拿到(dào)结业证(zhèng)的都是好孩子(zi)！

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