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　　1、文献法

　　文献法是(shì)一种既陈旧(jiù)，又赋有(yǒu)生(shēn冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷g)命力的科学研讨办(bàn)法。

　　不管哪一种社(shè)会(huì)活动(dòng)想要(yào)留(liú)下永(yǒng)久的痕(hén)迹都离不开各种文献。

　　人类(lèi)活动与知道的无限性和个别生命与(yǔ)知道的有(yǒu)限性的对立，决(jué)议了咱们在(zài)研讨(tǎo)逝去(qù)的事实时有必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种(zhǒng)思想办法(fǎ)，比(bǐ)较研讨贯穿于教育研(yán)讨(tǎo)的全过程。

　　不管在科学实验的过程中，或是在理论(lùn)研讨中，比较研讨都是不可或(huò)缺(quē)的基该办法。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括综(zōng)合法(fǎ)的根本办(bàn)法有两种。

　　一种是实例法，借助于给出(chū)的一组输(shū)入/输出实例逐渐导出适(shì)于一类问题(tí)的程序；

　　另(lìng)一种是(shì)“轨(guǐ)道”法，经过所给实例的履行轨道，逐渐导出(chū)程序。

　　4、实证研讨法

　　其依(yī)据现有(yǒu)的科(kē)学(xué)理论(lùn)和实践的需求，提出规划，使用科学仪(yí)器(qì)和设备，在天然条件下，经过有(yǒu)意(yì)图有(yǒu)步骤(zhòu)地操作，依(yī)据调(diào)查、记载(zài)、测定与此相随同的现象的改变来确认条件与(yǔ)现象(xiàng)之间的(de)因果联系(xì)。

　　5、定量分析法

　　经过定(dìng)量分析(xī)法可以使人们对(duì)研讨目标的(de)知道(dào)进(jìn)一步(bù)准确(què)化(huà)，以便(biàn)愈加科学地提醒规则(zé)，掌握实质，理清联(lián)系，猜测事物的发展趋势。