原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕(pà)原(yuán)生家庭不是指(zhǐ)离(lí)异的。

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原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕

　　原生家庭是一个社(shè)会学(xué)概(gài)念。

　　是指儿女还(hái)未成(chéng)婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包(bāo)括(kuò)夫妻双方的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生家(jiā)庭和新生家庭的(de)关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生(shēng)家庭时(shí)，子女应(yīng)当孝敬父母，父母应当关心子女的生活(huó)。

　　当我们有了新(xīn)生家庭后，在这个新生家庭中妻子(zi)与(yǔ)丈(zhàng)夫二(èr)人要结合为一体(tǐ)，应该尽量在精(jīng)神(shén)和物质上从对原生家庭的依赖或(huò)影响中(zhōng)走出来，注(zhù)重新生家庭中夫妻二人(rén)的合(hé)一，更多地尊重新(xīn)生家庭中(zhōng)的丈夫(fū)或者妻子的意见。

　　人(rén)要(yào)认识自己(jǐ)原生家庭的影响(xiǎng)，才不致将原生家庭(tíng)一些(xiē)负面的元素带到新家(jiā)庭去。

　　原生家庭和离异家庭(tíng)对(duì)孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭(tíng)的(de)孩子和离异家庭的孩子，他们的(de)成长过程就(jiù)是不一样(yàng)，缺少(shǎo)了一份父母的爱(ài)，在十(shí)几年的成(chéng)长中(zhōng)，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的(de)自信，亲生父母打骂(mà)是怎么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一样(yàng)了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两(liǎng)者之间的生气越(yuè)来(lái)越生。

　　那些已经(jīng)离异过(guò)的父母(mǔ)或者孩子，既然已经选(xuǎn)择，前路(lù)漫漫(màn)，往(wǎng)事清(qīng)零，让(ràng)新的一年里有个(gè)好运气，过好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是你犯错的理由(yóu)，因为没了这些(xiē)爱，你才(cái)要更强大和更努力(lì)，让自己的以(yǐ)后过得(dé)更好。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在社会学(xué)的定义上，原(yuán)生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活(huó)的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关(guān)怀的原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造有着至关(guān)重要的正面引(yǐn)导作用(yòng);反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生(shēng)家庭，对孩(hái)子的(de)心理(lǐ)，则会带来严重的伤害。

　　奥(ào)地利(lì)著名心(xīn)理学家(jiā)阿德勒曾说过这(zhè)样(yàng)的一句名言：幸福的人，一(yī)生都被童(tóng)年治愈;不幸(xìng)的(de)人，一生都在治愈(yù)自己的童(tóng)年。

　　他(tā)这句话，将原生家(jiā)庭对孩子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭(tíng)中，父母的漠(mò)视，会(huì)对(duì)孩子的身心成长，造成深(shēn)深的(de)伤害(hài)。

　　孩子在(zài)这样的一个家庭中(zhōng)长大成(chéng)人，自(zì)我的人(rén)生(shēng)观、价(jià)值观以及世界观，都(dōu)会受到负面的影响。

　　最典型(xíng)的一个表现，就(jiù)是会使得孩子的性格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚(chéng)交流(liú)，疏远了身边(biān)人，也就会让孩子疏(shū)远了这个(gè)世界，也(yě)将(jiāng)会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是这种只注(zhù)重偏爱一(yī)个孩(hái)子，而忽略另一个孩(hái)子心理感(gǎn)受(shòu)的亲子关(guān)系。

原生家庭问题都有(yǒu)哪些(xiē)问题

　　孩子(zi)在混(hùn)乱和充满(mǎn)冲(chōng)突的家(jiā)庭环境中长大，或有一个经常(cháng)暴怒的父母，这样的孩(hái)子往往(wǎng)会(huì)认为，大(dà)声(shēng)争(zhēng)吵和辱(rǔ)骂(mà)是(shì)正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在(zài)他(tā)们成(chéng)年后，往往也会用(yòng)这种沟通(tōng)方式去和他(tā)人相处，这很容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一(yī)个(gè)父(fù)母双(shuāng)方(fāng)都(dōu)经常情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境(jìng)中长大，会(huì)大(dà)大提高(gāo)孩子的(de)焦虑水平。

　　他(tā)们可(kě)能会(huì)产生信任问题(tí)，认为家庭生活是不稳固(gù)的(de)，所(suǒ)有的关系都是(shì)脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父(fù)母的(de)拒(jù)绝和忽视

　　孩子(zi)需要父母(mǔ)看到(dào)并接(jiē)受他们真实的样子。

　　如果父母不能(néng)看(kàn)到孩子真(zhēn)实的性格，而(ér)一味(wèi)用自己(jǐ)理想中的样子去要求孩子(zi)，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要(yào)别(bié)人对自己的(de)评价，让别(bié)人告诉自己应(yīng)该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却总让(ràng)他应对(duì)各种社交场合，孩(hái)子(zi)并(bìng)不会(huì)真的如(rú)父(fù)母期(qī)望的那(nà)样发生改变(biàn)，反而(ér)他们会(huì)因(yīn)此不(bù)能了解自己的优势和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突(tū)的自我认知，经常会这样(yàng)想：我现在(zài)是(shì)这(zhè)样，但我(wǒ)本应(yīng)是另外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样子(zi)，拒(jù)绝接(jiē)受孩子(zi)的本性，一方面会导致孩子一直(zhí)到成年都(dōu)总(zǒng)觉得自己不够好，另一方面，他们(men)中(zhōng)的很多人也变成了吹毛求疵(cī)的人(rén)，经常用不合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待(dài)等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐(nüè)待(dài)是一(yī)个非常复杂的(de)问题，它(tā)对孩子造成的(de)影响用好几篇论文也(yě)说不完。

　　一般来(lái)说，受(shòu)到虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信(xìn)任问题(tí)、自我评价过(guò)低、好斗、亲密(mì)关(guān)系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失(shī)或(huò)在情(qíng)感上遭到父母中某一(yī)方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩(hái)子是(shì)缺爱的，他(tā)们并不缺衣少食，却从来都感受不(bù)到父母的爱，和(hé)父(fù)母之间有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些父母(mǔ)自身存(cún)在很(hěn)严重的问(wèn)题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩(hái)子往往会(huì)觉(jué)得，他们之所(suǒ)以感(gǎn)受(shòu)不到父(fù)母(mǔ)的爱，是(shì)因为不够好或完美(měi)。

　　他们可能会变(biàn)成完美主义者(zhě)，以(yǐ)离谱(pǔ)的高标准来要求自己以(yǐ)及自己身(shēn)边(biān)的人。

　　而因为他(tā)们觉得自(zì)己不够好，也就会很(hěn)难对自(zì)己的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和(hé)想法。

　　因为他们总(zǒng)是担(dān)心，一旦对(duì)方知道了自己真实的样子，就(jiù)会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的(de)可能是(shì)，他们也有(yǒu)可能(néng)会(huì)极(jí)端依赖自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他们那些没有从父母身(shēn)上获取的、无穷无(wú)尽的爱(ài)。

原生家庭为什么(me)对一个人(rén)影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决(jué)定你的言语，言语会决(jué)定(dìng)你的社(shè)会性，社会性就是社会交(jiāo)往的能力(lì)，而社会性，又会影响(xiǎng)到(dào)你(nǐ)后边的认知(zhī)方式(shì)。

　　当(dāng)你尚(shàng)不(bù)具(jù)备(bèi)判断(duàn)能力时，你(nǐ)最(zuì)基本(běn)的认知来(lái)自你(nǐ)的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人生观、价值观受到它(tā)的(de)强烈影响，而且(qiword中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅ě)你为人处世的方式方法、你思考问(wèn)题的方(fāng)式都会受到(dào)家庭、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风、教育和(hé)财力为(wèi)个人的长(zhǎng)进提(tí)供了较(jiào)好的基础和(hé)条件，如果你有幸(xìng)生在这样的家庭(tíng)里面(miàn)，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度高低来自于你(nǐ)个体独立的(de)力量和家庭影响(xiǎng)的力量对(duì)比(bǐ)：如果你个(gè)体独立的力量越大，那他们的(de)影响越小(xiǎo);反之，如果你(nǐ)个体独立的力量越(yuè)小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以分为情(qíng)感(gǎn)忽(hū)视型、情感虐待型和(hé)情感(gǎn)混(hùn)乱型(xíng)。

　　情感忽视(shì)型(xíng)指的是父母(mǔ)对孩(hái)子(zi)关爱太少(shǎo)，容易让孩(hái)子通过(guò)讨好来获得爱，觉(jué)得自己(jǐ)不(bù)配被爱(ài)，渐渐发展为(wèi)依赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型(xíng)指的(de)是孩(hái)子(zi)的(de)父(fù)母惯用打骂和贬低的方式教(jiào)育孩子(zi)，这容(róng)易让(ràng)孩子开(kāi)始自(zì)我否定，对他人(rén)抱有敌(dí)意和惧意，发展为依(yī)恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型指(zhǐ)的是父母自身有严重(zhòng)的心理问题(tí)，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常常(cháng)给孩子造成巨大(dà)创(chuàng)伤，事(shì)后(hòu)又(yòu)极力弥补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别(bié)不出(chū)好(hǎo)坏情绪，发(fā)展为依恋(liàn)类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别(bié)人的人，往往看(kàn)到的是(shì)别(bié)人的错误、缺点和(hé)不足(zú)，并且会把结果(guǒ)的糟糕和自己不好(hǎo)的(de)感受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指(zhǐ)责的人，他(tā)人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一无是(shì)处(chù)的(de)人，不论怎么做都无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指(zhǐ)责是(shì)一个代际(jì)传(chuán)承的问题，喜(xǐ)欢指责别(bié)人的(de)人(rén)，往往有个喜欢指责他(tā)们的(de)父(fù)母，在他们的父(fù)母看(kàn)来，他们没有优点，不应(yīng)该犯错，在(zài)都是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中长大(dà)。

　　因此，他们(men)非但(dàn)不(bù)会变得(dé)宽容(róng)理解(jiě)，反(fǎn)而会内化他(tā)们的父母的形象，在内(nèi)心(xīn)塑造一个无比严厉(lì)的(de)批评者(zhě)，对自己和对(duì)他人(rén)都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的(de)人(rén)活成(chéng)了他们父(fù)母的(de)模样，用指责(zé)来诱导他人，来验证早年经(jīng)验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类(lèi)人之间的关系，就不能受其潜意识诱导(dǎo)，而(ér)要(yào)在(zài)他每一次指责(zé)的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就(jiù)越容(róng)易(yì)发生(shēng)情感操控的情(qíng)况。

　　全球反情感(gǎn)暴(bào)力(lì)专家、美(měi)国著名心理学(xué)博士丽(lì)莎·阿伦(lún)森·方特(tè)斯在(zài)她的(de)书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关系中(zhōng)的情感操(cāo)纵，指的是运(yùn)用情(qíng)感成为(wèi)伤害对方的武器，支(zhī)配、胁迫他人，从而使自(zì)己的目的(de)得以达成(chéng)。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋(sòng)倩(qiàn)的关系便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的最多(duō)的(de)话(huà)就是：英子，你可是妈(mā)的一(yī)切呀!、你是妈(mā)妈身上(shàng)掉(diào)下来(lái)的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了(le)，还能(néng)害你呀(ya)!这(zhè)样的缺乏边(biān)界(jiè)的情感关系，会让人变(biàn)得窒息(xī)，英(yīng)子最后得抑郁症也证(zhèng)实(shí)了这一点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺爱(ài)的人如(rú)何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的(de)童(tóng)年(nián)肯定有特别不容(róng)易的一面，但也有特别强(qiáng)大的一(yī)面。

　　如果你小时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴(bàn)和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往会(huì)更加独立，有超过同龄人(rén)的生活自理能(néng)力;如果你父母情(qíng)绪比较暴(bào)躁，那你为(wèi)了(le)家庭(tíng)和睦，让父母(mǔ)少生气(qì)，就会(huì)不知(zhī)不觉练就超过同龄人的情绪观察能(néng)力和共情(qíng)能力(lì)，时(shí)间长了(le)就像有情绪读心术一样(yàng)，能准确把握别(bié)人此(cǐ)时此刻的情(qíng)绪，更知(zhī)道别人想听的话和希望你做的事;如果你的父母把你交给亲戚(qī)朋友老师轮流带，那(nà)你就会练就很强的适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在(zài)未来依然会在某个(gè)角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们(men)其实(shí)早就成为了(le)你(nǐ)的一部分。

　　经历(lì)了(le)种种苦涩(sè)后，你值(zhí)得(dé)被(bèi)爱(ài)，你身上(shàng)附加的种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其实就(jiù)是你内心深(shēn)处那个弱(ruò)小(xiǎo)的(de)孩子(zi)。

　　这(zhè)个(gè)孩子是你潜意识(shí)里童年的缩(suō)影。

　　曾(céng)经，那是个(gè)无助(zhù)的孩子，但现在，这个孩子(zi)有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是(shì)如今成年的你。

　word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅　你可以重新接纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把他(tā)抚养长大。

　　当(dāng)你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉(jué)醒了，放开了，不再(zài)恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚(shèn)至会比从小一(yī)帆(fān)风顺的孩子，更(gèng)加有(yǒu)力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我(wǒ)的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在的能(néng)量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊经(jīng)历赋予你的特(tè)质，发(fā)挥(huī)出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情问(wèn)题首(shǒu)先看做是一个被爱的(de)问(wèn)题，而(ér)不是去爱(ài)和有没有能(néng)力去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺(yì)术(shù)，需要人们有相关的知(zhī)识并付出(chū)相应(yīng)的(de)努力(lì)。

　　非(fēi)安全(quán)型(xíng)人格(gé)其实，是没有爱的(de)能力的，因为缺爱(ài)，他(tā)们(men)在两性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的(de)能力，应该是有勇气不计回报的去爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使(shǐ)我们(men)成(chéng)长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们年(nián)幼的时候(hòu)，如果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之(zhī)后(hòu)，你(nǐ)需要有意识的知道，你妈妈那时候需要工作，保证你的生(shēng)活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更不(bù)应该去记恨她那么久，那么多(duō)年。

　　你需(xū)要与自己(jǐ)和解，你欠你(nǐ)母亲(qīn)一句原谅(liàng)。

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