工科与理(lǐ)科是(shì)什么(me)意思，工科、理(lǐ)科是(shì)理科和(hé)工(gōng)科的区(qū)别(bié)总的来说，理学研究的(de)是科学，工(gōng)学研究的是(shì)技术；理学注重理论研究(jiū)，工(gōng)学(xué)注重实际应用；理学培(péi)养(yǎng)的(de)目(mù)标是(shì)科学家，工学的(de)培养目标是工程师的。

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工科与(yǔ)理科是什么意思，工(gōng)科、理科

　　总(zǒng)的来说(shuō)，子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思理学(xué)研究的是科学，工学(xué)研究的(de)是(shì)技术；

　　理(lǐ)学注重理论研究，工(gōng)学注重实际(jì)应用；

　　理学培养的目标是科(kē)学家，工学的培(péi)养目标(biāo)是工程(chéng)师。

　　典型(xíng)的理(lǐ)学专业(yè)如数学、物(wù)理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典型的工科专业(yè)如环境(jìng)科学与(yǔ)工程、电子(zi)信息工程(chéng)、化学工程、土木工(gōng)程、轻化工程(chéng)等。

　　工科（工程学）是指如(rú)材料科学(xué)、计算机、信息(xī)、电子、机械、电气(qì)、建筑、水(shuǐ)利、汽车、仪器等研究应(yīng)用技术和(hé)工艺(yì)的学问。

　　工程学或工学即“应用(yòng)科学和技(jì)术的原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程(chéng)师通过(guò)想(xiǎng)象，判(pàn)断和推理(lǐ)，将(jiāng)科学、技术、数学和实(shí)践经(jīng)验应用到设(shè)计、制造、对象(xiàng)或程序的操作中(zhōng)。

　　在学校中，将自然科学原理(lǐ)应(yīng)用至工业、农业各个生产部门所形成的诸多(duō)工程学科也称(chēng)为工科或工(gōng)学。

　　工科是应用数(shù)学、物理学(xué)、化学等基础科学的原(yuán)理，结(jié)合生产实践所积累的技术(shù)经验而发展起来(lái)的学科。

　　代表性的学科(kē)有土建(jiàn)类、水(shuǐ)利(子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思lì)类、材(cái)料类、电工类、电(diàn)子信息(xī)类、热能核能类、仪器(qì)仪(yí)表类、化工(gōng)制药类等等。

　　工科的培养目标是在(zài)相应的工程领(lǐng)域从(cóng)事规(guī)划、勘(kān)探、设计、施(shī)工、原(yuán)材料的选择(zé)研究和管理等方(fāng)面工作的高级(jí)工程技(jì)术(shù)人才。

　　主(zhǔ)要(yào)是要培(péi)养实际应用能力(lì)的工作人员。

　　以上所述主要指(zhǐ)传统工(gōng)科(kē)，此(cǐ)外还有新型工科。

　　新型工科是指(zhǐ)为适应(yīng)高技(jì)术发展的需要而(ér)在有关(guān)理科基(jī)础上发(fā)展起来的学科。

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