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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类(lèi)别(bié)，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和教育改革(gé)发展需(xū)要的具(jù)有较好(hǎo)音乐(lè)素养和教学(xué)能(néng)力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺(yì)考(kǎo)主要分为两(liǎng)个(gè)方向，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地酒店的大镜子对着床做什么用的，酒店的镜子对着床做什么用的安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过(guò)电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素(sù)都服务于音乐(lè)内容，每(měi)个声部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括(kuò)单声(shēng)部音乐(lè)与纯打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个(gè)因素就(jiù)有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确(què)这些(xiē)才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕业后找到(dào)一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大(dà)多(duō)数音(yīn)乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一个学士学(xué)位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育(yù)学位课程可以为(wèi)自己在大学所在州的(de)认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地区每个学校的要求都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学(xué)生时间和资(zī)源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学(xué)生将学(xué)习音(yīn)乐技术硕士(shì)学位(wèi)所需的(de)录音(yīn)、音乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一(yī)对一(yī)课(kè)程(chéng)，发展特定的(de)技能(néng)和自己的风(fēng)格，并(bìng)获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音(yīn)乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在软件(jiàn)的学(xué)习上不会太过强求，更偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式等。

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