说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说明方法及(jí)作(zuò)用：举例(lì)子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可(kě)以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的(de)说明(míng)方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是(shì)人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥(qiáo)却从(cóng)没出过事(shì)，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了(le)使用人(rén)不(bù)同(tóng)的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了……，使被(bèi)软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了说明(míng)对象更(gèng)准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出(chū)将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来(lái)预(yù)设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个(gè)地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切地(dì)说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的(de)方法说(shu软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了ō)明事物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明(míng),使说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的(de)作用(yòng)）。

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