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  保持愚(yú)笨,保持(chí)饥饿的意思,营销饥饿的意(yì)思是“饥饿”的意思是肚子(zi)很(hěn)空,想吃东西;歉收;也指饥饿的人的。

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  “饥饿”的意思是(shì)肚(dù)子很空,想吃东西;

  歉收(shōu);

  也指(zhǐ)饥饿(è)的人。

  出(chū)自《管(guǎn)子·重令》:“菽粟(sù)不足,末(mò)生不禁,民必有饥饿(è)之色。

  ”《汉书·高帝纪》:“民(mín)以(yǐ)饥饿自卖(mài)为(wèi)人奴婢者,皆免为庶人(rén)。

  ”饥饿造句:1、大雪封山(shān)了,猴子在(zài)饥饿(è)中挣扎着。

  2、大多数雄蜘蛛在交(jiāo)配后(hòu)会(huì)被饥(jī)饿的雌蜘蛛吃掉。

  3、因为疾(jí)病和饥(jī)饿(è),他(tā)已(yǐ)经瘦骨(gǔ)嶙峋(xún)了(le)。

  4、现在,世(shì)界上还有不(bù)少人没有摆脱饥(jī)饿。

  5、赶了半天的路,微微感到有些(xiē)饥饿。

Stay Hungry,Stay Foolish是(shì)什么意思?

  在英语中。

  Stay Hungry,Stay Foolish

  翻译是:保持饥 饿。

  保持愚 蠢(chǔn)。

  也(yě)可以引申为其(qí)他薯告的意(yì)思:

  我笨我知道,我穷我努力。

  求知若饥,虚心若愚(yú)。

  英语(yǔ)学习的方法。

    1 学习英语的首要唯销理念:要努力去了解“是什么”,而尽量少去了解“为什么”。

    因为英(yīng)语(yǔ)是语(yǔ)言,很多(duō)语汇和句型的用法(fǎ)没有(yǒu)道理(lǐ)可讲,没有(yǒu)“为(wèi)什么(me)”可(kě)言,人们就是这样用的,就是(shì)这样说的,记住就好(hǎo)。

  当然(rán)了,仔(zǎi)细分析起来(lái)或许可以(yǐ)找到语法(fǎ)上的(de)解释。

  婴儿(ér)时期(qī),我们学说话的时候,从来没有问过“为什么会这么说” 吧,但是为(wèi)什么后来(lái)会说的这么好(hǎo)?因为(wèi)我们听(tīng)的多,说(shuō)的多,自(zì)然就记(jì)在脑子里(lǐ)了。

    2 学习英语的最好方(fāng)法:背诵课文。

    因为英语(yǔ)是(shì)我们的后天语(yǔ)言,所(suǒ)以必须将人家现成的东西反复在(zài)脑海里形成神经(jīng)反(fǎn)射,不(bù)用关(guān)心为(wèi)什么这(zhè)样(yàng)说(shuō)(同第一点)。

    推荐(jiàn)《新概念英(yīng)语3,4册》。

  可以(yǐ)说(shuō),几乎没有任何一种教材(cái)的经宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗典程度超过《新概念(niàn)英(yīng)语》。

  它的语法是最(zuì)规范的,结构是(shì)最严谨(jǐn)的,流传了好几代人,依然保持最为持久的生(shēng)命力。

    3 学习英(yīng)语需要(yào)多种形式的神经刺激。

    真(zhēn)正学(xué)好(hǎo)英语,不经(jīng)历(lì)背诵大量(liàng)文章,写(xiě)大量东(dōng)西,听大量文章,是(shì)根(gēn)本不可能达到目的的,比如一个新单词,我们在书上看到,默写,背诵,还(hái)不能说真正认识了。宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么,宝剑锋从磨砺宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗出,梅花香自苦寒全诗

  在听(tīng)力中听到了这个单词(cí),能(néng)反应过来(lái)是它吗?在想表(biǎo)达这种意思的时候,能反应过来应该用它吗?……我们当初指手游学说话(huà)的时候,都是(shì)无形中(zhōng)进行了听,说,读,写等不(bù)经意(yì)的“练(liàn)习”才全面掌握(wò)了这门语言。

    4 学习英语要善于利用零碎时间。

    英语学习不是靠突击可(kě)以(yǐ)学好(hǎo)的,一下子(zi)花上(shàng)好几(jǐ)个(gè)小时拼命学英语,是无(wú)济于事的。

  它的(de)特点在于(yú)“细水常(cháng)流”。

  每天花上十(shí)几分钟(zhōng)的(de)零碎时间听,背一段课文,记几个单词,长期坚持(chí),逐(zhú)渐会得(dé)到(dào)提高的。

    5 要着意“卖弄”。

    新学会的词汇和用(yòng)法,应该在(zài)可能的场合多多练习使用。

  不要老(lǎo)是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型,这样的话,新学的东(dōng)西(xī)永远得不到强化,慢(màn)慢的又会变(biàn)的陌生,人将会永远停留原有的水平。

  不断(duàn)地将新东西变为旧(jiù)东西,又不断接(jiē)触(chù)新(xīn)东西,再将其(qí)变为旧东西,如此往复,才能(néng)不断提高。

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