说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三(s堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释ān)年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)是说明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子(zi)的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级(jí)说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围列举(jǔ)相(xiāng)应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明(míng)文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座(zuò)桥却从没(méi)出过(guò)事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不(bù)准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细(xì)具(jù)体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作(zuò)规(guī)定性的说(shuō)明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是一种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物(wù)的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了(le)石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的(de)重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个(gè)设(shè)计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该事物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加(jiā)以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的(de)趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到(dào)引出(chū)说明对象的作用）。

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