幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有：以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈的。

　　关(guān)于(yú)幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些中班以及(jí)幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些大班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些中班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些题目，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些方面等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的(de)内容要根气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣(qù)和近日(rì)生活的共同点出发(fā)，切入点要小而(ér)有趣(qù)，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些(xiē)话题又是中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们(men)的进餐(cān)习惯(guàn)退步了(le)，大部(bù)分的孩子进食量(liàng)小，而且自(zì)己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们(men)早上(shàng)回园的(de)情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏(xì)是孩子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急(jí)转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的(de)幼(yòu)儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和他们所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画片是气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别(shì)什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其他(tā)小朋友说(shuō)话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容(róng气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别)新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不(bù)愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得(dé)差不多的(de)时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的(de)动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋(péng)友们(men)分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话(huà)经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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