幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们关(guān)注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的(de)内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào乌鲁木齐海拔多少米高)从幼儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(乌鲁木齐海拔多少米高děng)这些话(huà)题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前(qián)便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立(lì)进餐，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子们自(zì)己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性(xìng)，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词(cí)、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动(dòng)脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的(de)动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很(hěn)多(duō)，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèn乌鲁木齐海拔多少米高g)义(yì)、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得(dé)我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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