小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方法分别是(shì)举例(lì)子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的。

　　关于小学六种说明方老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)以及小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(yòng) 举例子，六种说明方法及作(zuò)用(简短)，十种说明方(fāng)法及其(qí)作用，小学常用的6种说明方法等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了(le)使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格(gé)上的(de)比喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确(què)，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山(shān),明(míng)孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用的数(shù)字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说明事物特(tè)征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来(lái)说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质(zhì)特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使说明(míng)更严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗