张雪(xuě)峰是著名的(de)考研导师，从(cóng)网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己的(de)业务范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的浪潮(cháo)下，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优势(shì)，毕(bì)竟他(tā)在(zài1km等于多少米 1km是不是1公里)各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势(shì)以及出众的口才，迅速(sù)在(zài)各大(dà)平(píng)台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时(shí)常在网络上评(píng)论(lùn)高等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论(lùn)被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频(pín)当中直(zhí)截(jié)了当的称(chēng)，如果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人(rén)是自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人(rén)中，八(bā)成没有从事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言(yán)论后(hòu)，引起传媒大(dà)学(xué)教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的(de)言论(lùn)，认(rèn)为张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威部门教(jiào)育部(bù)重磅发(fā)声(shēng)，教育部表(biǎo)示，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填(tián)报领(lǐng)域。他的咨询填(tián)报(bào)费(fèi)用(yòng)有(yǒu)的上万元，有的高达(dá)几(jǐ)万元(yuán)。教(jiào)育(yù)部的(de)发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已经(jīng)下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网(wǎng)红言论。批(pī)评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)只顾(gù)就业(yè)，而忽视了学生的(de)个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在(zài)风(fēng)口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有(1km等于多少米 1km是不是1公里yǒu)以“我有(yǒu)一个(gè)朋友”的口吻(wěn)向大家传递(dì)，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪(xuě)峰更多的(de)知(zhī)识和(hé)内容(róng)。

未来(lái)，张雪峰老(lǎo)师会(huì)不会面临业务匮乏(fá)问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从(cóng)理论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上(shàng)看，我们要从学(xué)生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中(zhōng)理想(xiǎng)，实现个人抱负(fù)。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生(shēng)存问题。张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)只是从生存角度给学(xué)生(shēng)更多的参考(kǎo)和(hé)意见，他的言论可(kě)能存在争议，但(dàn)确(què)实(shí)给更多(duō)的家长和学生打开了思路，这不就(jiù)是(shì)我们所倡(chàng)导的百(bǎi)家争(zhēng)鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人(rén)站在一定高度上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这样一句(jù)话去告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际情况出发(fā)，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认知很大程度上(shàng)停留在书本知(zhī)识(shí)，他的(de)思想(xiǎng)层级(jí)和社会(huì)实际(jì)情况存在脱节现象。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老(lǎo)师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对(duì)他未来真正有益(yì)的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣(qù)。而不(bù)是从来没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做(zuò)，但当(dāng)真(zhēn)正做这件事的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正对(duì)学(xué)生有(yǒu)意义的是(shì)：让学生区分自(zì)己所喜欢的东(dōng)西是(shì)来(lái)源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多(duō)的(de)学生区分梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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