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rx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

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怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的(de)护士(shì)还是比(bǐ)较(jiào)少的，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家庭护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业(yè)的(de)大学本科生(shēng)在(zài)很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出(chū)严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时rx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起(qǐ)来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或rx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复(fù)杂的(de)化学符(fú)号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要(yào)记住(zhù)每一步(bù)发生的器(qì)官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不(bù)良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的(de)无关，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，rx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制(zhì)心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会(huì)学(xué)到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的(de)时(shí)候(hòu)，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时(shí)，首(shǒu)先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及(jí)时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对(duì)轻(qīng)松(sōng)的课程外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确(què)实(shí)应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医(yī)生(shēng)护士(shì)的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完(wán)成一份护(hù)理病(bìng)历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护(hù)理包(bāo)括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症(zhèng)状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患(huàn)者(zhě)主述(shù)的感觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消(xiāo)化道(dào)手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者的术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受(shòu)程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护(hù)理实(shí)习(xí)与半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在(zài)各个科室(shì)跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医(yī)生(shēng)工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)首(shǒu)先(xiān)要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大(dà)问题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比如(rú)输(shū)液时“三(sān)查(chá)七对(duì)”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体负责，还(hái)要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及(jí)时与理论相联(lián)系，白(bái)天在临(lín)床(chuáng)见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识(shí)的(de)理解及积(jī)累是非常(cháng)有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从事护理专业的(de)工(gōng)作(zuò)的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事(shì)护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大(dà)量的(de)时间(jiān)金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却(què)反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须(xū)运(yùn)用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要(yào)的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技(jì)术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务(wù)”的(de)精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业精(jīng)神和(hé)为人民服(fú)务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好专业的(de)护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的(de)崇拜，专还(hái)是(shì)希望自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就可以了(le)！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要(yào)的！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理(lǐ)学(xué)、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学(xué)、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人(rén)力(lì)资(zī)源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国。