快(kuài)速背书(shū)小窍门 初中生记忆秘诀视频(pín)，快速(sù)背书小窍门 初中生记忆秘诀(jué)大全

　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重要(yào)的(de)一点(diǎn)就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必(bì)总是(shì)一(yī)本正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问题(tí)。

　　比如你可以发狠似的，咬牙(yá)切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也(yě)可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还(hái)可(kě)以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当(dāng)然那个人不一定在(zài)你面前);你亦可(kě)神秘(mì)兮兮，低(dī)声(shēng)细语地仿佛告诉(sù)别人什么(me)秘密似的(de)背(bèi)……你的幽默细胞有多(duō)少，方法就有多少。

　　这是(shì)比较原始的一种方法，但却是(shì)经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解(jiě)，先把每一(yī)句话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思，在(zài)此基础(chǔ)上(shàng)则可大(dà)展拳脚，英雄(xióng)有用(yòng)武之地了。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础(chǔ)上，就(jiù)是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情(qíng)越投入越好，喜怒哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇(yù)对话(huà)形式(shì)的，不妨一个人模仿不同角色进(jìn)行对话，或者与(yǔ)父母(mǔ)、同(tóng)学(xué)分角色对(duì)话，趣味(wèi)无穷(qióng)。

　　此法的科(kē)学(xué)依据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读时容易(yì)出现(xiàn)的跳(tiào)行、停顿、重(zhòng)复等(děng)错误;第二(èr)，读出(chū)声来，可以(yǐ)震动大(dà)脑皮层的记忆神(shén)经，加快记忆速(sù)度(dù);第三，可以排除外(wài)界的一些噪音干扰有助于记(jì)忆(yì)准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据(jù)人的(de)遗(yí)忘(wàng)曲线，只有不(bù)断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临(lín)睡前和早上背书效果好，捂住耳(ěr)多读书(shū)也可(kě)以记忆得比较(jiào)深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实(shí)在记不(b没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间ù)住(zhù)，可以抄，抄比(bǐ)光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的(de)东(dōng)西(xī)编号(hào)啊，一段一段来，这样会(huì)快(kuài)一点(diǎn)的，要是全(quán)篇一起反而(ér)很慢，另外可(kě)以利(lì)用奖励(lì)的办法啊，没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间背好(hǎo)一(yī)段就奖励自己休息一会，或者吃点什(shén)么的，相信持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习(xí)创造愉快的(de)气(qì)氛。

　　在睡前醒后或(huò)学习前(qián)，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在(zài)取得良好的成绩之(zhī)后，父(fù)母高兴、别人赞扬(yáng)的情景，想象为自(zì)己而自豪。

　　想象越生动具体越(yuè)好。

快速背书(shū)小窍门

　　快(kuài)速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里(lǐ)最好的时间段背(bèi)诵。

　　每个学生的具体情(qíng)况不同，有的(de)学生早上的记忆力好(hǎo)，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己(jǐ)的实际情况，来选择适合(hé)自己的(de)背(bèi)诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能也(yě)不是特别固(gù)定，学生们可以(yǐ)自己感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓(zhuā)住(zhù)关键(jiàn)词进行(xíng)背诵，同样也可(kě)以起(qǐ)到(dào)事半功倍的作(zuò)用。

　　比(bǐ)如在背诵语文课文的时候，学(xué)生可以先记住一些关键没(méi)和肢的词句(jù)，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮(bāng)助学生(shēng)边(biān)理解边(biān)背诵(sòng)，牢(láo)牢掌握住(zhù)其中的(de)内容，而不是为了(le)背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中的(de)一些关键(jiàn)信息，比如：时(shí)间(jiān)信息、逻辑信息，还有易错难记的(de)知(zhī)识点，边读的时候(hòu)边画(huà)下来。

　　就(jiù)有利于我们通过(guò)理(lǐ)解的方式(shì)，加速(sù)背(bèi)诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关(guān)键词。

　　背诵的时候(hòu)的重点(diǎn)，往往不(bù)在于(yú)前面(miàn)记的过(guò)程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是(shì)知(zhī)识(shí)背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识的时(shí)候，要尝试不用原话，而是自(zì)己的语言，将背(bèi)诵(sòng)的内容描述出来(lái)。

　　这个过程，既是(shì)检验(yàn)你的(de)背诵(sòng)结果，也是检验你是(shì)否真正的理解(jiě)了这一(yī)段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时(shí)候，相(xiāng)关知识的你能够写出来(lái)的答案。

　　比如，考试中让(ràng)你(nǐ)描述背过(guò)的古诗里描述的是一段(duàn)怎样的场景，这个时(shí)候往往你就能感(gǎn)到得心应手。

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