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全因素(sù)速写(xiě)是(shì)什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明(míng)暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素描(miáo)

　　全(quán)因素(sù)素描是(shì)相对结构素(sù)描(miáo)来(lái)讲的，一般(bān)结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影(yǐng)的(de)，所以不(bù)算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入(rù)手，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围环(huán)境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美(měi)感不能更好的(de)体现出来，局部(bù)的构造已经很突出(chū)了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部(bù)组成的，没有(yǒu)局部(bù)的(de)一幅(fú)画是(shì)不真实的；然(rán)而，一幅画(huà)只有(yǒu)局(jú)部(bù)，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术思(sī)维(wéi)的“意(yì)境”和如(rú)何(hé)观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到一幅素(sù)描画(huà)的成败，那么(me)局部与局部、局部(bù)与整体的关系(xì)就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画(huà)出来的(de)作品(pǐn)，才是客观(guān)对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝(jué)对相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征(zhēng)和独具(jù)个性(xìng)的差异，但(dàn)是在素描写生的(de)过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他(tā)们胡编乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这里有初(chū)学时期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还(hái)有(yǒu)考生(shēng)自己认识(shí)上的(de)误(wù)区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好就行(xíng)，反正评(píng)分(fēn)的老(lǎo)师也不知模特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一(yī)，但(dàn)它却(què)能检验一个学生对(duì)事物所具备的(de)敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如(rú)果一个(gè)学(xué)生(shēng)长时间脱离(lí)对象去(qù)感受(shòu)，去编(biān)造所(suǒ)谓(wèi)的画(huà)面夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音效果和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音(gè)艺(yì)术家(jiā)所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画(huà)家重要(yào)条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无法得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师(shī)讲到的每(měi)一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题(tí)呢？这是(shì)因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重(zhòng)大(dà)的，但不(bù)管怎样的比(bǐ)例关(guān)系(xì)，三大基本色调都不(bù)应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于(yú)是，画(huà)面(miàn)上基本都是亮和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作(zuò)用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模(mó)特(tè)儿的皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占(zhàn)其(qí)面部(bù)的大(dà)部(bù)分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中(zhōng)间(jiān)色(sè)调的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重(zhòng)客观对(duì)象的前提(tí)下，允(yǔn)许对(duì)局(jú)部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得很(hěn)好很完整，但(dàn)局部(bù)和(hé)局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定(dìng)光(guāng)源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一(yī)幅作(zuò)品也不能说(shuō)是一幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了可以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂的因素，互(hù)相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的(de)绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

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