印信是什么意思？印信和书信一样吗-惠安汇通石材有限公司

印信是什么意思？印信和书信一样吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么(me)是在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格的。

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达(dá)的感情(qíng)相(xiāng)渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼印信是什么意思？印信和书信一样吗(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事(shì)物(wù)的(de),客观事物(wù)是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观(guān)事(shì)物的(de)文(wén)章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致(zhì)地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不能(néng)用(yòng)同一(yī)形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而(ér)结(jié)尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同(tóng)学在(zài)阅读别(bié)人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特色(sè),非常喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事(shì)情写完了(le),文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行(xíng)一下总结(jié),写(xiě)上(shàng)几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到好处地通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我们留下(xià)想(xiǎng)像的(de)余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程(chéng)中被(bèi)自己(jǐ)表(biǎo)达的(de)感情所(suǒ)感染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回(huí)应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说(shuō)完意(yì)却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不(bù)一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来(lái)才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上(shàng)马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她(tā)的两个孩(hái)子的(de)事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了(le)渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么(me)要这样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番(fān)赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说(shuō)的开(kāi)头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在内(nèi)容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要(yào)落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章结束(shù)看(kàn)过一(yī)遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联(lián)系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇(piān)文(wén)章的结尾使人(rén)读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或者感到它(tā)与前(qián)面(miàn)的部分不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏了文(wén)章的(de)完整性,那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中(zhōng)国(guó)农(nóng)村发生(shēng)了(le)翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的(de)田(tián)寡妇年(nián)年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人(rén)无土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱(bào)着(zhe)老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十(shí)天不(bù)去,也(yě)无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者(zhě)把作品读完之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一页(yè)来重(zhòng)新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是(shì)人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然(rán),同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。