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  朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好段,朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆(yì)了在日本(běn)东北大学的留学生活,表达了(le)深切的怀念之(zhī)情的。

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  《藤野(yě)先(xiān)生》回(huí)忆了(le)在(zài)日本东北大(dà)学的留学生活,表达了深切的怀念(niàn)之情。

  接下来分享朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘抄和赏析。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词摘(zhāi50克有多少参照物图片,50克有多少参照物)抄

  牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘无束

  忍俊(jùn)不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

  千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

  舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声(shēng)色

  奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)句摘抄赏析

  1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

  赏析:与句末语气的罢合用,以诙谐的口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因,带有(yǒu)弱国国民(mín)的(de)辛酸(suān)。

  2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样(yàng)。

  赏析:表达了作(zuò)者对清(qīng)国留学(xué)生在东京(jīng)造成(chéng)恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶。

  3.他的(de)对于我的热心的(de)希望,不倦的教诲,小(xiǎo)而言之,是为(wèi)中国(guó),就是希(xī)望(wàng)中(zhōng)国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。

  他(tā)的性格,在我的眼里和(hé)心(xīn)里是(shì)伟(wěi)大(dà)的。

  赏析:深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)和感激。

  450克有多少参照物图片,50克有多少参照物.似乎正(zhèng)要说出抑(yì)扬顿(dùn)挫的话来。

  赏析:表(biǎo)明事实并未(wèi)出(chū)现,不过(guò)是作者想象中的情(qíng)景,而鼓舞的力量是巨大的。

  这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先生的怀念。

  5.因为(wèi)状况(kuàng)也(yě)无聊,说起(qǐ)来也无非(fēi)使他失望(wàng),便连信(xìn)也怕敢写(xiě)了。

  赏析(xī):这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中(zhōng)国依(yī)然是半殖民地半封建社会的(de)现状的(de)失望和不满,从而(ér)也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中(zhōng)国(guó)人(rén)民的关(guān)心和期望,含蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强了文章思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄(chāo)

  朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄,内容(róng)旦银猛(měng)如下:

  好词:

  1、物以希为贵:事物因稀(xī)少而觉得珍(zhēn)贵。

  同“物以稀为贵”。

  2、无非:不外,没别的。

  3、何尝:用(yòng)在肯定(dìng)形式前表(biǎo)示否定(dìng),有未尝、哪里、并(bìng)不(bù)是(shì)的意思。

  4、诘(jí)责(zé):诘问谴(qiǎn)责。

  5、托辞:借(jiè)口。

  6、寒(hán)颤额:冷(lěng)得颤抖的(de)样子。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿(dùn)挫:抑(yì):降(jiàng)低;扬(yáng):升高;顿(dùn):停(tíng)顿;挫:转折(zhé)。

  指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

  9、小而言之:从(cóng)小处(chù)来(lái)说,从细节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

  好句:

  1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店(diàn)里的,初冬搏伏已经颇冷,蚊(wén)子却还多(duō),后来(lái)用被(bèi)盖了全身(shēn),用衣服包(bāo)了头脸,只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出(chū)气。

  在这呼吸不息的地方,蚊子竟(jìng)无从插嘴(zuǐ),居然睡(shuì)安稳了。

  2、仙台是一个(gè)市(shì)镇(zhèn),并不大(dà),天冷(lěng)得利害,还没有中(zhōng)国的(de)学生。

  3、有一天,本级的学生会50克有多少参照物图片,50克有多少参照物干事到我寓里来了,要借我的讲义看。

  我检出来交给他们(men),却只翻检了一通,并没有带走。

  但他(tā)们一走,邮差就送到一(yī)封(fēng)很厚的(de)信,拆开看时,第(dì)一句是:“ 你改(gǎi)悔罢!”

  4、这种欢(huān)呼,是(shì)每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。

  此后(hòu)回到中国来,我看见那些(xiē)闲看枪毙犯(fàn)人(rén)的人们(men),他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩,一呜呼(hū),无法可(kě)想!但在那时那地,我的意见(jiàn)却变化了。

  5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不(bù)相干,然(rán)而好(hǎo)意难却,也(yě)只得(dé)别寻相宜的住处了。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年4月(yuè),鲁(lǔ)迅22岁(suì),他怀着寻(xún)求救国救(jiù)民真(zhēn)理的理想(xiǎng),去日本(běn)留(liú)学,在东京的弘文(wén)学院补习日文。

  1904年9月,转赴仙台,进(jìn)仙台医学(xué)专(zhuān)门(mén)学校学(xué)医。

  毕业(yè)于(yú)爱知县立(lì)医(yī)学校(现(xiàn)名(míng)古屋(wū)大学)的藤野先(xiān)生,在(zài)鲁迅(xùn)入学的(de)两个月(yuè)前,升格(gé)为(wèi)仙台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学教授。

  鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者,并模桥(qiáo)且(qiě)同他建立(lì)了深厚(hòu)的师生友谊(yì)。

  在日本军(jūn)国主义影响下,当时的日(rì)本人对中国(guó)人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族偏(piān)见。

  但藤(téng)野先生并不如此(cǐ),他对来(lái)自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视,倍加爱护,并(bìng)以(yǐ)自(zì)己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

  这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日,当(dāng)时(shí)作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北洋(yáng)军阀及(jí)其御(yù)用(yòng)文(wén)人的迫害,从北京南下,来到厦门大学任(rèn)教,作者作此文予以怀(huái)念藤野先生,此文最初(chū)发表于(yú)同年十二月出版的(de)《莽原》半月(yuè)刊第23期,后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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