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蒙古女人为什么不能碰音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读的解(jiě)释是什么，音读(dú)训读的解释是问什么是(shì)音读(dú)？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫(jiào)做(zuò)“音(yīn)读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解释(shì)

　　问什么是音读？什么(me)是训读？答简(jiǎn)单(dān)来说，每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音(yīn)，按照这个汉字从中国(guó)传入(rù)日(rì)本的时(shí)候的读(dú)音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地(dì)的不(bù)同，大(dà)致(zhì)可以(yǐ)分为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉字(zì)的发音和(hé)现(xiàn)代汉语(yǔ)中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇(huì)多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有(yǒu)的(de)语言

　　来读(dú蒙古女人为什么不能碰)这个汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训读”的词(cí)汇(huì)多是表达日本固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少蒙古女人为什么不能碰汉字具(jù)有两

　　种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用(yòng)该等汉字之日本固有同义语汇的(de)读音。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形和义，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在(zài)日(rì)语中按照日语对汉(hàn)语的译音(yīn)读出(chū)来，叫音读同一(yī)个汉字在日语中可能有(yǒu)不(bù)止一(yī)种(zhǒng)读法，是由于其(qí)在不同时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字的发(fā)音。

　　每(měi)个汉字(zì)一般都(dōu)会有两种读法(fǎ)，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的(de)训(xùn)读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是以日语固有(yǒu)的发音来(lái)读出汉字，与该汉字(zì)本(běn)身的好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等(děng)）有(y蒙古女人为什么不能碰ǒu)很大的不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存(cún)在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶(yè)假名的标(biāo)记法存在(zài)，充分(fēn)利用(yòng)这些汉字的(de)训读。

　　使用类(lèi)似于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字(zì)，这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语(yǔ)源论等进行讨(tǎo)论以(yǐ)外，日常言语(yǔ)已经不再使用。