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统(tǒng)编版(bǎn)和部编(biān)版(bǎn)和人教版的(de)区别，教材部编版和人教版的区别

　　并且部(bù)编版纠正了原来教材中不(bù)合理的语言表述。

　　1.关于认字(zì)与写字的要(yào)求

　　新的部编(biān)教(jiào)材和原来的人教版相比，更加注重基础的掌(zhǎng)握与积累。

　　其中对(duì)小(xiǎo)学(xué)生而言最重要(yào)的认字和(hé)写字要求(qiú)，新编的部编版教材就对孩子(zi)就提出了更高(gāo)与更细致的(de)要求(qiú)。

　　2.课文语(yǔ)言表述

　　全新(xīn)的不编教材不光从基础(chǔ)要求上(shàng)有(yǒu)所(suǒ)增加，还(hái)将以前课文(wén)原(yuán)文出(chū)现的问题进行(xíng)了细致入微的修改(gǎi)。

　　让文(wén)章表述(shù)语言应用更(gèng)加得体规范。

　　3.课(kè)后作业要求

　　最新的部编版教材对孩子的课后作业要求有(yǒu)了更加细致(zhì)明确的(de)指(zhǐ)导(dǎo)，将原来操作(zuò)性不强的要求全部转化为明确的指示，更符合儿童(tóng)的发展要求。

　　4.纠(jiū)正了(le)原来教材(cái)中不合理的语言表述

　　应当(dāng)说新教材(cái)还(hái)是注意“接(jiē)地气”的。

　　本(běn)次教材编写，将这些年(nián)一线教学所出(chū)现的某(mǒu)些通(tōng)病，也努力通过教(jiào)材的编写去纠偏。

　　部编本教(jiào)材由教育部组织编写(xiě)，2016年，在几(jǐ)个省市试用(yòng)；

　　2017年，全国大部分地区统一使用部编本教材语文(wén) 中国历史 道(dào)德与(yǔ)法治；

　　2018年，全国(guó)统一使叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》(shǐ)用部(bù)编本教材。

　　2019年，小学、初中全年级统一使用部编本教材。

　　人教版(bǎn)即由人(rén)民教育出版社出版，简称(chēng)为人教(jiào)版。

　　小(xiǎo)学到(dào)高中都(dōu)有(yǒu)这个版本的教(jiào)材。

　　也是大(dà)多数(shù)学校所用的教材(cái)。

　　“人教版(bǎn)”一般是就(jiù)教科书意义而言的，是(shì)相对于其(qí)他出版社出版的教(jiào)科书(shū)而(ér)言的。

　　如长春出版社出(chū)版的(de)教科书称(chēng)为“长春版”、广东教育出(chū)版社出版的(de)教(jiào)科书称为(wèi)“粤教版(bǎn)”、上(shàng)海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。

　　可见所谓“人教(jiào)”指的是“人民教育(yù)出版(bǎn)社”，所(suǒ)谓“版”指的(de)是教科书版本，而(ér)非“出版社”的(de)“版(bǎn)”。

　　因此，“人教(jiào)版”指的是由人(rén)民教育出(chū)版社出(chū)版的教科书版本。

统编版和(hé)人(rén)教版区(qū)别

　　教材的出版社不同。

　　统编(biān)版教材(cái)是教育部统一编写的教材，人教(jiào)版即由(yóu)人民教育出版社出版。

　　“人教版”一般是(shì)就教科书意义(yì)而言(yán)的(de)，是相(xiāng)对(duì)于其他出(chū)版社(shè)出(chū)版(bǎn)的(de)教(jiào)科书而言的。

　　如长春出版纤链社出版的(de)教科书(shū)称为(wèi)“长春(chūn)版”、广东教育出版社(shè)出版的教科书称为“粤教版(bǎn)”。

　　部编版和(hé)人教版有哪些(xiē)区别

　　一.部编(biān)版

　　部编本(běn)教材由教育部毁(huǐ)碰(pèng)孙组织编写(xiě)，2016年(nián)，在几个省市试(shì)用；2017年，全国大部(bù)分地(dì)区统(tǒng)一使用部编本教材语(yǔ)文 中国历史 道(dào)德(dé)与法治；2018年，全国统一使用部编本(běn)教材。

　　2019年，小学(xué)、初(chū)中全吵喊年(nián)级统一使用部编本教材(cái)。

　　二.人教版(bǎn)

　　人教大纲版是2001年课改以前的人(rén)教版教(jiào)科书的(de)名称，也有的地(dì)方(fāng)称(chēng)为(wèi)老人教版，是(shì)为区别课改后(hòu)的课标版的教科(kē)书。

　　包括各科目(mù)的教科书(shū)。

　　新人教(jiào)版（又称(chēng)部编版，统(tǒng)编版(bǎn)）是2011年(nián)后(hòu)人(rén)教新(xīn)课(kè)标改版，主体编排是一样的，内容有改动。

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