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幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近日生(shēng)活(huó)的共(gòng)同点出(chū)发(fā)，切入(rù)点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的关投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习(投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁xí)惯为目的(de)的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食(shí)量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立(lì)进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪(xù)稳(wěn)定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏(xì)是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动(dòng)画(huà)片人物(wù)和(hé)他(tā)们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢(huān)的动画片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋(péng)友说(shuō)话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友们分(fēn)享一下老师最喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的(de)动画人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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