信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人(rén)体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对(duì)容(róng)易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课(kè)程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文(wén)翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符(fú)合用药(yào)目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作(zuò)一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿(zī)势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实(shí)不是(shì)推卸(xiè)责(zé)任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而(ér)且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间(jiān)难得的(de)让同(tóng)学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门(mén)理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达(dá)的(de)作用并没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的(de)自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的(de)工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾病(bìng)的(de)临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别(bié)典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术后通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护(hù)理人员不(bù)能根(gēn)据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予(yǔ)药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的(de)原则(zé)就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护(hù)理实习(xí)与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就(jiù)是大(dà)问题，大(dà)到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而(ér)且还要(yào)做到及(jí)时与(yǔ)理论相联(lián)系(xì)，白天在(zài)临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症(zhèng)或(huò)操作(zuò)，晚(wǎn)上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积(jī)累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　 有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的(de)话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性越来越(yuè)独(dú)立自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年(ni热量怎么换算成卡路里？1kj等于多少卡路里呢，1kj是多少卡路里计算器án)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　 护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对(duì)于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看出这个(gè)医院的医疗水平(píng)到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　 首先，学习(xí)护理专(zhuān)业(yè)的学(xué)生(shēng)，一定好的(de)自主学(xué)习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的(de)教(jiào)学团队，但是(shì)最主要(yào)的还是(shì)自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　 其次(cì)，如(rú)果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习(xí)的(de)话，要好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是(shì)必须(xū)运(yùn)用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着(zhe)护(hù)理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要(yào)的四个(gè)方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　 最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和(hé)为人(rén)民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　 学(xué)习好专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是(shì)自(zì)己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护理专业呢

　　 这个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择了(le)这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶(fú)伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

　　 就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不(bù)够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　 按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达(dá)不(bù)到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　 随(suí)着国际医疗市场对(duì)护(hù)理人(rén)员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将急(jí)需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准(zhǔn)中国。

　　世界性(xìng)的护(hù)理(lǐ)人才(cái)资源的短缺，给我国护理人员创造了(le)更多迈(mài)出(chū)国门、迈向国际市场(chǎng)就(jiù)业的机会。

　　业(yè)内专(zhuān)家(jiā)介绍说(shuō)，护理职业一直是国际上地位较高、薪水(shuǐ)丰(fēng)厚的职业之一。

　　 如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易找工作或获(huò)得升迁，同时，只要拥有了(le)澳大利亚(yà)注册护士的资格，等(děng)于拿到(dào)了通向英联邦(bāng)国家工作的“绿卡”。

　　英、法(fǎ)、德(dé)等西方发达国家对护士均有(yǒu)许多优惠的政(zhèng)策。

　　因此，有深厚的(de)专业知(zhī)识(shí)、较高的(de)综合素质和流畅的国际交(jiāo)流语(yǔ)言的(de)护士在国际上(shàng)就(jiù)业、发展前(qián)景十分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业有什(shén)么(me)感受吗(ma)有什么(me)好处(chù)和弊端

　　 楼主问的是(shì)好(hǎo)处，那(nà)就只(zhǐ)说好处：

　　 可以(yǐ)学会(huì)照顾自己和别人，包括老(lǎo)公(gōng)小(xiǎo)孩，爸爸(bà)妈妈，公公婆婆(pó)，小姨(yí)小叔等等

　　 可以有一份自(zì)食其力，收(shōu)入(rù)稳定和饿(è)不死(sǐ)自己(jǐ)的工(gōng)作

　　 可以学会(huì)在紧急时(shí)刻从(cóng)容镇定，该干什(shén)么干什么

　　 可(kě)以(yǐ)学会夜(yè)间值班也不害(hài)怕，反而觉得是四周安静，便(biàn)于思考的好时(shí)机(jī)

　　 可以在(zài)不断的考核和检查中磨练(liàn)自己(jǐ)，使(shǐ)自己总是处于最佳(jiā)状态

　　 可(kě)以学(xué)会(huì)处理(lǐ)各种复杂的(de)人际关系，在(zài)和患者和家属的谈话中学会口(kǒu)齿(chǐ)伶(líng)俐

　　 可以在不停的奔忙中锻炼身体，保(bǎo)持身材苗条，四肢发达，健壮有力(lì)

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