高考小说标(biāo)题的作用(yòng)的答题模式，小(xiǎo)说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式和例题是小说标(biāo)题(tí)的作用：情节上，点明(míng)中心事件(jiàn)或(huò)关(guān)键人(rén)、物，成为全文的线(xiàn)索；人物(wù)上(shàng)，突(tū)出人物形象或品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；表达上，比喻象征(zhēng)的运(y一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排ùn)用，形象而又(yòu)有(yǒu)生动，吸引读(dú)者(zhě)的(de)阅(yuè)读(dú)兴趣的。

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高考小说(shuō)标题的作用的答题模(mó)式(shì)，小说标题的作用的(de)答题模式和例(lì)题

　　小(xiǎo)说(shuō)标题的作用：情节(jié)上，点(diǎn)明中心事件或关(guān)键人、物，成为全文的(de)线索；

　　人物上，突出人物形象或品(pǐn)质；

　　主题上，揭示(暗示(shì))主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的(de)运用，形象而又(yòu)有生动，吸(xī)引(yǐn)读者的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情节即围绕这一(yī)线(xiàn)索展(zhǎn)开，使文章结构(gòu)完整严(yán)谨。

　　文章(zhāng)的写作(zuò)线索大致可分(fēn)为六大类(lèi)：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题(tí)目相关的主(zhǔ)要(yào)有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排对谁的什(shén)么之情为线索。

　　判(pàn)定标准：标题(tí)中出现具体事物、或(huò)具体(tǐ)情(qíng)感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点明了本文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线(xiàn)索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构(gòu)作用：贯(guàn)穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小说标题的作(zuò)用(yòng)的答(dá)题(tí)模(mó)式是什么?

　　小说标题作(zuò)用(yòng)答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的表层义：（词语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思(sī)考深层含义：（引申义、比(bǐ)喻义(yì)、象征义）；人物与人(rén)物的关(guān)系（表明(míng)人物性格(gé)、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨的(de)关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分(fēn)析(xī)禅卜旁标题字词。一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排>

　　就是从理(lǐ)解文章标题关键(jiàn)词的本(běn)义，字面义入(rù)手，联系文章内容，得出标题(tí)的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章标题的修辞手(shǒu)法入手，联系文(wén)章的人物形象(xiàng)及(jí)隐含的情感来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容，作者感(gǎn)情，主题思想入手(shǒu)，分析标题揭示的思想内容。

　　标(biāo)题(tí)的常见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的主要内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章情节围绕这一(yī)线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关(guān)弊枯。

　　6、是全文(wén)的(de)“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸(xī)引读(dú)者兴(xīng)趣。

　　表明写作(zuò)对象；关联主要情节；贯穿全文线(xiàn)索(suǒ)；透露(lù)情感主(zhǔ)旨。

　　此外(wài)还有作用：寓意含蓄，引(yǐn)人(rén)深思；制贺(hè)橡造悬念，激(jī)发读者的阅读兴(xīng)趣。

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