张雪峰是著名的(de)考(kǎo)研导师，从网(wǎng)络(luò)走红(hóng)后，他(tā)开始(shǐ)将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考志(zhì)愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司，公司目(mù)标是为广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟他(tā)在各大互联网(wǎng)平台风起云涌之前(qián)，已经在网络成名(míng)。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经(jīng)成名的优(yōu)势以及出(chū)众的口(kǒu)才(cái)，迅速在各大(dà)平台积(jī)累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时常在网(wǎng)络上(shàng)评(píng)论高等院(yuàn)校，发(fā)表(biǎo)大学(xué)专(zhuān)业(yè)的报(bào)考建议，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他(tā)真的(de)闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中(zhōng)直截(jié)了当的称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人人(rén)是自媒体，学(xué)新闻(wén)传播的(de)人中，八成没(méi)有从事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批评张雪峰的言论(lùn)，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的红利，吃(chī)着传(chuán)播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪(xuě)峰(fēng)言论(lùn)引发网络(luò)讨论后，权威部门教育部重磅(bàng)发声，教(jiào)育部表示，严(yán)肃(sù)查(chá)处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费用(yòng)有的(de)上万(wàn)元，有的高达几万(wàn)元。教育(yù)部的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的(de)高考(kǎo)志愿填报的专(zhuān)栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中国教育三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网(wǎng)红(hóng)言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽视了学(xué)生的个人兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各方(fāng)对(duì)张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示(shì)，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之(zhī)下，他明显(xiǎn)收敛了个人(rén)高调的姿(zī)态(tài)。有(yǒu)些话他只有以“我有一(yī)个(gè)朋(péng)友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知识和内(nèi)容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临(lín)业(yè)务匮(kuì)乏问(wèn)题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们(men三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿)要从学生的兴(xīng)趣(qù)出(chū)发，引(yǐn)导学(xué)生追求心(xīn)中理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实是(shì)残酷的。学生在大(dà)学学完专业知识(shí)后(hòu)，面(miàn)临的(de)最主(zhǔ)要的问题还(hái)是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论(lùn)可能(néng)存在争议，但确实给更(gèng)多的(de)家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多(duō)人站在(zài)一定高度上会说，要让(ràng)学生按(àn)照自(zì)我的兴趣发(fā)展未来。如(rú)果(guǒ)一个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句话去告诉学生(shēng)，而(ér)不(bù)结合学生的自身实际情(qíng)况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一(yī)个学生，他的认知很大程度上停留在(zài)书(shū)本知识(shí)，他的思想层级和(hé)社会实际情况存在(zài)脱节现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为的(de)兴(xīng)趣，并不一定是他(tā)真正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师，应该(gāi)帮(bāng)学(xué)生发掘(jué)所(suǒ)追求的真正兴趣，或(huò)者是对(duì)他未来真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了这件事(shì)，发现了这件(jiàn)事存在困难，但你内心仍(réng)然要去(qù)完成(chéng)，要去做，这才(cái)是(shì)真正(zhèng)的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事(shì)，但就(jiù)是(shì)喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件(jiàn)事的时候(hòu)发(fā)现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志(zhì)愿的(de)填报指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生(shēng)区(qū)分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支(zhī)持度的原因(yīn)吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉(jué)都睡(shuì)不安(ān)稳。

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