大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么是学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学(xué)生学(xué)习量的一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育方案(àn) 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也(yě)有按(àn)学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评(píng)判(pàn)学(xué)生在(zài)大学(xué)期间(jiān)的学(xué)习常识的(de)广度，学生获(huò)得的(de)学分越多(duō)，阐明学生学到的东西(xī)也(yě)就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异(yì)程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概(gài)述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生学习质(zhì)量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的(de)特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学(xué)分制的(de)某些(xiē)长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必定(dìng)范围内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把有(yǒu)必(bì)要(yào)获得的结业总学分作为结业规范的(de)一种教育管理(lǐ)准则，它要求依(yī)照培(péi)养目(mù)标和教(jiào)育方案中各(gè)门课程及(jí)教育环(huán)节的学时量，确认每门课(kè)程的学(xué)分，设置必修课和选修课(kè)，规则(zé)各类课程的份额(é)，以及(jí)准(zhǔn)予学(xué)生结业(yè)的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是(shì)在(zài)学(xué)分制(zhì)基础上发(fā)生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)每门(mén)课程的(de)学习成果的质量，以及学年和结业(yè)总(zǒng)成果质量的(de)教育(yù)管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学(xué)分(fēn)制的德国有多大面积，德国相当于中国哪个省(de)基础上发(fā)生的一种能用以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方(fāng)案中(zhōng)的学(xué)分，依据课程类别，求学成果差(chà)异(yì)等别(bié)离确(què)认不(bù)同(tóng)的权重系数，方案学分乘(chéng)以权(quán)重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学(xué)习成(chéng)果好坏(huài)，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是(shì)在要求学(xué)生(shēng)修满教育方案(àn)规则的最低学(xué)格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结业(yè)的(de)一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据学生参与学科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想品德与社(shè)会工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公(gōng)益(yì)活动的状况来鉴定。

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