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迪奥丝绒和哑光有什么区别,迪奥丝绒和哑光哪种好看 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大学的学(xué)分是(shì)啥(shá)意思,大(dà)学学分的规范(fàn)是(shì)什么是学分制,教育形式的一种,以选课为中心(xīn),教师辅导为辅(fǔ)佐,经过绩点和(hé)学分,衡量学生学习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大学的(de)学分是(shì)啥意(yì)思,大学(xué)学分(fēn)的规范是什么

  学分制(zhì),教育形(xíng)式的一(yī)种,以选课为中心,教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐,经过绩点(diǎn)和学分,衡量学(xué)生

  学习质(zhì)和量的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

  与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

  19世纪末(mò)学分制

  创始(shǐ)于美国哈佛大学。

  1918年北京(jīng)大学在(zài)国(guó)内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制”,1978年(nián)国(guó)内一些有条(tiáo)件

  的大(dà)学开端(duān)试行学分(fēn)制,现在学分(fēn)制变革已在(zài)国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学(xué)学(xué)分(fēn)是什么意思

  学(xué)分,是用于核(hé)算学生学习(xí)量的(de)一种 计(jì)量单位 ,按(àn)学期核算,每门(mén)课程及实践环节(jié)的详细学分(fēn)数(shù)以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

  部分校园也有(yǒu)按学分收费的准则(zé)。

  经过学(xué)分(fēn)能(néng)够评(píng)判学生在大学期(qī)间的学习常识的(de)广度,学生获得的(de)学分越多,阐(chǎn)明学生学到的(de)东西(xī)也(yě)就(jiù)越多(duō)。

  在某些大学中,学分(fēn)也变成了(le)点评学生优异程度的一(yī)个(gè)重要规范。

   大学学(xué)分制

  一、学分(fēn)制概述

    学分制,是指以(yǐ)选课为中心(xīn),以位置为辅佐(zuǒ),经过绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生(shēng)学习质量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

  敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美国哈佛大学(xué),与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

  二、学分制的分类(lèi)

    1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制

    既有学年约束的特征,又有彻底学分制的特征(zhēng)。

  它既保(bǎo)留了(le)学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完(wán)好(hǎo)的特性,又具(jù)有(yǒu)学分(fēn)制的某些长早樱(yīng)处(chù),比方,在对课(kè)程的(de)选修(xiū)方面(miàn),给予学生在必定范围内的自由度(dù)等。

    2、彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)

    彻底学分制(zhì)是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则,它要求依照培(péi)养目标和教育方案(àn)中(zhōng)各门课程(chéng)及教(jiào)育环(huán)节(jié)的学时量,确认每门课(kè)程的学(xué)分(fēn),设置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课(kè),规则各类课程的份额,以及(jí)准予学(xué)生结(jié)业的最低(dī)总学分。

    3、绩(jì)点学分(fēn)制

    绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每门(mén)课程的(de)学习成果的质量(liàng),以及学(xué)年和结(jié)业(yè)总成果质量的教育管理准则,,其核算(suàn)公(gōng)式(shì)为:学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

    4、加权学分制(zhì)

    加(jiā)权学分制也是在学分制(zhì)的基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生(shēng)对某些要点课程(chéng)的学习质量,以区(qū)别(bié)学生专业水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

  实施加权学(xué)分,将教育方(fāng)案中(zhōng)的学(xué)分,依据(jù)课程类别,求学成果差异(yì)等别(bié)离确认不(bù)同的(de)权重系数,方案学分乘以权重系数,得出加权学分,以(yǐ)区别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏,并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评(píng)优、评奖的重要依据。

    5、附加学分制(zhì)

    附(fù)加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最低学格外(wài),还应修满课外附(fù)加学分才干结业的一(yī)种教育(yù)管理准则。

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