种以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么(me)意思？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一(yī)种发音方(fāng)式，是使用该等汉(hàn)字(zì)之(zhī)日本固有同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的形和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日语对汉语的译音读出来(lái)，叫音(yīn)读同一个汉字在(zài)日语中可能有不止一(yī)种磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了(le)当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読(dú)）是(shì)以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般(bān)认为(wèi)现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标记法存在，充(chōng)分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和训（日本的训(xùn)读(dú)）的(de)韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语言学与语(yǔ)源论等进行讨论以(yǐ)外(wài)，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思(sī)为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用(yòng)本(běn)来的意思，这类的韩语(yǔ)类似于日文(wén)的“国训”。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的