小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的(de)或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的方法进行(xíng)说明(míng)，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性(xìng)的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(guò)列举有代(dài)表(biǎo)性(xìng)的(de)、恰当的事例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，使说明的(de)对象更生气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事(shì)理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是，引用的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(míng)文(wén)中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变(biàn)得(dé)具体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作用：使说(shuō)明事物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多，总的来气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科学准确(què)地解(jiě)释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行(xíng)的四边(biān)形叫平行四边形。

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