提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的材(cái)料的(de)。

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记忆(yì)可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是(shì)可以被植(zhí)入的，而且方法(fǎ)还非(fēi)常(cháng)的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被(bèi)害人是一个(gè)只(zhǐ)有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容(róng)易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲(jiǎng)了(le)自己(jǐ)小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗(yì)的材料。

　　可以为孩子(zi)提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时(shí)可以(yǐ)制(zhì)作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边(biān)配合我们(men)孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体(tǐ)、明(míng)确(què)的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给(gěi吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗)予评价，这样可能(néng)激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听到故事(shì)中(zhōng)找到(dào)答案，或(huò)外(wài)出游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会让孩子(zi)有(yǒu)总吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗意识的去观察事物进行记忆(yì)，在(zài)孩子(zi)完成任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可(kě)以大大提高孩子的(de)记忆(yì)水平和有意识记忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆(yì)多(duō)是机(jī)械记忆，但在理(lǐ)解的基(jī)础上，他们会记(jì)忆的(de)更好，这样可以(yǐ)使(shǐ)他们(men)记(jì)忆(yì)的(de)更牢固(gù)，这对培养孩子的有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿运用多种感官(guān)参加(jiā)记忆活动(dòng)。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多(duō)种(zhǒng)感官从(cóng)多方面获得(dé)感性(xìng)认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记得(dé)又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行(xíng)合理(lǐ)的复(fù)习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时，应该在孩(hái)子情(qíng)绪稳定时，采用(yòng)多种有趣(qù)的方法进行。

　　如(rú)利(lì)用(yòng)讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动(dòng)、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常生(shēng)活活动等。

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