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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的(de)共同点(diǎn)出(chū)发(fā)，切入点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿(ér)良好(hǎo)行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们(men)养成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分(fēn)的孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自(zì)己不(bù)主动(dòng)独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自(zì)己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的(de)时间(jiān)孩子们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏是(shì)孩(hái)子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么(me)，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安(ān)静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不愿(yuàn)或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。情人把你拉黑了还有必要联系吗，婚外情拉黑是彻底分手吗>

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋(péng)友(yǒu)上前(qián)分享他(tā)喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多(duō)，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都(dōu)是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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