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音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培养和造(zào)就(jiù)适(shì)应社会主义市场经济建设和教育改(gǎi)革(gé)发(fā)展需要的具(jù)有较(jiào)好音乐素(sù)养和教(jiào)学(xué)能(néng)力的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大(dà)学(xué)等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的英文是(shì)compose/com侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类position，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必(bì)须(xū)能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过(guò)电子设(shè)备获得(dé)想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看(kàn)来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在(zài)完(wán)成音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服(fú)务(wù)于(yú)音乐(lè)内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教(jiào)育是一(yī)个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这(zhè)也是大(dà)多数音(yīn)乐专业(yè)毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而(ér)大(dà)学教(jiào)师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学(xué)位(wèi)课程可以为自己在大学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格(gé)在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区(qū)每个学(xué)校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在(zài)一(yī)种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前(qián)参加(jiā)试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音(yīn)艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电(diàn)子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十(shí)年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的(de)音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非(fēi)电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音(yīn)乐技术(shù)的所(suǒ)有领域都(dōu)拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过与音乐(lè)表演和作(zuò)曲(qū)专业的学(xué)生合作，尝试在实(shí)验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐之间建立(lì)联(lián)系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加(jiā)作曲相关的一对一课(kè)程，发(fā)展特定的技能和自己的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐产(chǎn)业(yè)中(zhōng)工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐方面的(de)作曲侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习(xí)上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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