张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)是著名的考研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红后，他开始将自己(jǐ)的(de)业务(wù)范围进一步扩(kuò)大(dà)，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司(sī)，公司目标是为广大(dà)考生指(zhǐ)明(míng)未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先(xiān)发优(yōu)势(shì)，毕竟他在各大(dà)互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经(jīng)成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速(sù)在各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络(luò)上评论高等院(yuàn)校，发表大(dà)学专业的报考建议，多次(cì)引起争(zhēng)议(yì)。这次，他真的(de)闯祸(huò)了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如(rú)果(guǒ)我是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非要(yào)报考(kǎo)新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的(de)人中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引起传(chuán)媒(méi全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市)大学教授的(de)炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的一位传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪(xuě)峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在(zài)享受着传播(bō)的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张雪峰言(yán)论引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅(bàng)发(fā)声，教育部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报(bào)高价咨询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领域。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的上万元，有的(de)高达(dá)几万元。教育部的(de)发(fā)声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的业(yè)务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下(xià)架。

中国(guó)教育报对(duì)张雪(xuě)峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的(de)评论文(wén)章，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网红言论。批(pī)评(píng)张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个(gè)人兴趣，具(jù)有误导性。

各(gè)方对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏的(de)批评(píng)后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被(bèi)人搞不远了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收(shōu)敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再(zài)敢直(zhí)接(jiē)“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教给张雪峰更多(duō)的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务(wù)匮乏问题，公(gōng)司(sī)经营能不能(néng)持续，都将(jiāng)是(shì)未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)的言论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上(shàng)看，我们(men)要从学(xué)生(shēng)的兴趣出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最(zuì)主要(yào)的(de)问(wèn)题(tí)还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生(shēng)更多(duō)的参考和意见(jiàn)，他(tā)的言(yán)论(lùn)可(kě)能(néng)存在(zài)争议，但确实给更多(duō)的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家(jiā)争(zhēng)鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说，要让(ràng)学生按照自我全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市的兴趣发展未来(lái)。如果一个(gè)老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉(sù)学生，而不结合学(xué)生的(de)自身实际情况出发(fā)，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负(fù)责。

作为一个学生(shēng)，他的(de)认知(zhī)很(hěn)大程度上停留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为的(de)兴趣(qù)，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该帮学(xué)生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有益(yì)的事(shì)情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做(zuò)了这件事(shì)，发(fā)现了这件事存(cún)在困难，但你内(nèi)心仍然要(yào)去完成，要去(qù)做，这才是真正的(de)兴趣。而(ér)不(bù)是从来没(méi)有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心(xīn)想做(zuò)，但(dàn)当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是(shì)在臆(yì)想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报指(zhǐ)导，真正对学生(shēng)有意义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师(shī)能够有一定支(zhī)持(chí)度(dù)的原因吧(ba)，他在帮更多(duō)的学生区分梦(mèng)境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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