全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因素(sù)速写的(de)。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意(yì)思应该是(shì)那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却(què)是从结(jié)构入手来表现的(de)，更突出(chū)的(de)还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因(yīn)素(sù)也就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般(bān)我们(men)如(rú)果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的(de)关系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于(yú)他(tā)们(men)缺乏(fá)长期性(xìng)的(de)作(zuò)业训练，在(zài)考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之(zhī)间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造(zào)已经(jīng)很突出了(le)，而其他(tā)地方做的不足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的(de)一幅画是(shì)不真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也(yě)是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培(péi)养一(yī)种艺(yì)术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就(jiù)要靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的(de)作品，才是客观(guān)对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征和独具(jù)个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过(guò)程中，常常(cháng)看(kàn)到有的(de)学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像(xiàng)没(méi)有关系(xì)，只要画面效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评(píng)分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量(liàng)一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但(dàn)它却(què)能检验一(yī)个学(xué)生对事物所(suǒ)具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面(miàn)效果和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中的(de)表现就是(shì)千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别(bié)注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易出现画(huà)面(miàn)灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化(huà)规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大的(de)，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例(lì)关(guān)系，三大基(jī)本色(sè)调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不(bù)当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的(de)距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调(diào)占(zhàn)其面(miàn)部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间(jiān)色调的深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部(bù)）的(de)亮(liàng)度(dù)，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色(sè)调进(jìn)行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影(yǐng)响画(huà)面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很好很完整，但标准大气压和常温常压，常温下的标准大气压局部和局(jú)部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个(gè)固标准大气压和常温常压，常温下的标准大气压(gù)定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自(zì)己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除(chú)了可(kě)以发现(xiàn)静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因(yīn)素，互(hù)相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那(nà)些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也(yě)是(shì)素(sù)描的(de)意义和(hé)目(mù)的(de)。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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