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古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口张雪峰“闯祸”了，权威部门发声，教育报点名批评，他也害怕了

张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军(jūn)高考(kǎo)志(zhì)愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立(lì)了专门的(de)公司，公司目(mù)标是为广(guǎng)大考生(shēng)指明未来方向。

在互联网的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰有先(xiān)发优(yōu)势，毕竟他(tā)在各大(dà)互联网(wǎng)平(píng)台风起云(yún)涌之前，已(yǐ)经(jīng)在(zài)网络成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络(luò)上评论(lùn)高(gāo)等院校，发(fā)表大学专(zhuān)业的报考建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)在(zài)视频当(dāng)中(zhōng)直截(jié)了当(dāng)的(de)称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何(hé)得此(cǐ)结论呢？他也并(bìng)非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播(bō)的人(rén)中，八成没(méi)有(yǒu)从事本专业。

张学峰(fēng)此番(fān)言论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授发文(wén)批评张雪峰的(de)言(yán)论，认(rèn)为张(zhāng)雪(xuě)峰是在忽悠(yōu)孩子(zi)报志(zhì)愿(yuàn)。他称张雪峰本人(rén)就(jiù)是在享受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃(chī)着传播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价咨询费(fèi)问题(tí)。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)涉及(jí)高考志愿(yuàn)填报领域(yù)。他的咨(zī)询填报费(fèi)用有(yǒu)的上(shàng)万元(yuán)，有的高(gāo)达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的高考(kǎo)志愿(yuàn)填报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红言(yán)论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误(wù)导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼伏的批(pī)评(píng)后，他也害怕(pà)了(le)。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人(rén)高调的姿(zī)态(tài)。有些话(huà)他只有以“我有一个(gè)朋友”的(de)口(kǒu)吻向大(dà)家传(chuán)递，不再敢直接(jiē)“口出(chū)狂言”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问题，公(gōng)司经(jīng)营能不(bù)能持(chí)续，都将(jiāng)是(shì)未知数。

从理(lǐ)论(lùn)层面上看，张雪峰老师的(de)言论确实(shí)存在一定的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学(xué)生追求(qiú)心中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完(wán)专业知(zhī)识后，面临(lín)的最主要的问题还是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是(shì)从生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他(tā)的言论(lùn)可(kě)能(néng)存在(zài)争议(yì)，但确实给更(gèng)多(duō)的家长和学(xué)生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很多(duō)人站在一定(dìng)高度上会说(shuō)，要(yào)让学生按照自(zì)我(wǒ)的兴趣发展未(wèi)来(lái)。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际(jì)情况出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的(de)认知很大程(chéng)度(dù)上停留在(zài)书本(běn)知识，他(tā)的(de)思想层(céng)级和社会(huì)实际情(qíng)况(kuàng)存在脱(tuō)节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一(yī)定是(shì)他真正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老(lǎo)师，应(yīng)该帮学生发掘(jué)所追(zhuī)求的(de)真正兴趣，或者是(shì)对他未来真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣(qù)是(shì)你做了这件事(shì)，发(fā)现了这件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一件(jiàn)事，但就是(shì)喜欢，内(nèi)心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这件(jiàn)事的时候发现，不适合(hé)，不想做。

这(zhè)不(bù)是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意义的是：让学生区(qū)分自(zì)己所喜欢的(de)东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师能够有一定支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的(de)学(xué)生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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