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卸妆水直接用手弄行吗，卸妆水可以直接涂到脸上吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道(dào)现在护(hù)理专业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊(shū)型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大(dà)学本科生在很多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平(píng)时(shí)的生(shēng)活(huó)当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多(duō)动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制(卸妆水直接用手弄行吗，卸妆水可以直接涂到脸上吗zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质(zhì)，还(hái)要记住每(měi)一(yī)步(bù)发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要(yào)记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的(de)，就成了对用药(yào)者不利的(de)不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体有些许不(bù)适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难大家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松通过(guò)，所(suǒ)以是大学(xué)期间难(nán)得的让同(tóng)学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课(kè)，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病人(rén)，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间(jiān)可能会实(shí)施的各(gè)种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的(de)过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的(de)作用(yòng)并没(méi)有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的(de)关(guān)怀方(fāng)式(shì)，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起(qǐ)到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就(jiù)能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定的(de)自理能(néng)力，就(jiù)应该(gāi)充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社(shè)会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工(gōng)作流(liú)程(chéng)、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提(tí)出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般(bān)手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃卸妆水直接用手弄行吗，卸妆水可以直接涂到脸上吗逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各(gè)器官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈(qū)运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操(cāo)作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而(ér)且会给病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟(shú)悉(xī)的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚(chǔ)来(lái)龙去(qù)脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作(zuò)的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业(yè)的(de)话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护(hù)理(lǐ)团(tuán)队，护(hù)理团队已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些(xiē)有关专业(yè)的(de)书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业(yè)精神和为(wèi)人(rén)民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还(hái)是自(zì)己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为(wèi)什(shén)么(me)选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生(shēng)组(zǔ)织对(duì)各成员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不(bù)够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国(guó)、加(jiā)拿大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国。