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忘记是什么词性

  忘(wàng)记是(shì)动词词性的。

  释义:不(bù)记得过去(qù)的事;没有记住应该记住的。

  词性(xìng):可用(yòng)作名词(cí),动词。

  一. 引证(zhèng)解(jiě)释

  不记得(dé)。 例如:朱自清《背(bèi)影》:“我与父(fù)亲不相(xiāng)见已二(èr)年余了,我最不能忘记的是他的背影。”

  2. 该做的(de)事没有想到去做。 例如: 明·张居正《女诫直解》:“你众女将我这教诫的言语,务要勉励,身体力行,不(bù)要怠慢忘(wàng)记了。”

  3. 没有感觉到(dào)。 例如(rú):李准《耕云记》:“电闪着,雷打着,风卷着云(yún)……那时我(wǒ)也(yě)忘(wàng)记(jì)害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

  二、基本含义(yì):

  一(yī)个事件是否会被遗(yí)忘(wàng),跟(gēn)与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时间,还(hái)有和(hé)身体状态有关(guān)。但普(pǔ)遍认(rèn)为,相对(duì)于记(jì)忆是主动,遗忘是被动的。就(jiù)是说,人能够主动选择记(jì)住某件事,而不能选择去(qù)忘记某件事(shì)。为了避(bì)免将重要的信息被(bèi)遗忘,人们通(tōng)常的做(zuò)法是复习。

晚上(shàng)老师说(shuō)怕我忘(wàng)记了怎么回(huí)复(fù)她呢

  晚上老师说怕我(wǒ)忘记了可(kě)以(yǐ)回复:我会用(yòng)手机(jī)备忘录注明并定(dìng)个闹钟提醒(xǐng)的,请您放心。

  如果依旧不放心,还(hái)可以用记事本抄下来,或者使用(yòng)便条(tiáo)纸或(huò)者便(biàn)利贴,将担心会忘记的事情抄写下(xià)来(lái),放在自己能够随时看(kàn)到的地方。

  一个事件(jiàn)是否会被遗忘,与(yǔ)其联系(xì)之事件的数目、所唤起情感和时(shí)间(jiān)以(yǐ)及身(shēn)体状(zhuàng)态有关。

  普(pǔ)遍(biàn)认为,相对于(yú)记忆是主动(dòng),遗忘16英寸是多少厘米,16英寸是多少厘米长是(shì)被动(dòng)的。

  就是(shì)说,人能够主动选(xuǎn)择(zé)记住某件事,而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。

  为了避免将(jiāng)重(zhòng)要(yào)的信息被(bèi)遗忘,人们通常(ch16英寸是多少厘米,16英寸是多少厘米长áng)的做法是复习。

幼(yòu)儿园老师(shī)说(shuō)忘记了(le)??怎么回

  没关系,麻烦(fán)老师尽(jǐn)量在有空时解决(jué)问题。

  幼(yòu)儿园(yuán)老师平时(shí)工(gōng)作(zuò)是很辛苦的,要照(zhào)顾几十个学生,自然(rán)是忙不过来的,就会出(chū)现偶(ǒu)尔忘事的时候,希望家长能够(gòu)多多体谅老师,有事先沟通(tōng),这样就能(néng)够省(shěng)掉很多不(bù)必要的麻烦。

  家长的体谅与关(guān)心也是至关重要的。

  如果(guǒ)说,我们可以做到(dào)在平时(shí)总是非常体谅(liàng)老师,甘愿配合老师(shī)的工作(zuò)的话,老师自(zì)然(rán)会对(duì)我(wǒ)们(men)的孩(hái)子有一个好的印象(xiàng)。

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