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　　二类(lèi)字是(shì)在一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基础(chǔ)教(jiào)育课(kè)程体系中的一门重点教学科目，其教(jiào)学的内(nèi)容(róng)是语(yǔ)言文化，其(qí)运行(xíng)的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其他学科(kē)和科学的(de)基础，也是一门(mén)重要(yào)的人文社会科学，是人们相互交流(liú)思想等的工具。

一类字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和(hé)书面用语(yǔ)中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计(jì)在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会(huì)注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要(yào)求(qiú)全体学生掌握，但(dàn)可作为分层教学(xué)时A层学(xué)生的学(xué)习内容。

　　在(zài)课本中的编排是：课文后边横(héng)线间(jiān)隔中有拼音的字,统(tǒng)计(jì)在语文书(shū)后(hòu)的(de)《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字(zì)的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知(zhī)道这个字的结构，正确的(de)笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些生字的字音(yīn)、字(zì)形和字义。

　　老师和(hé)家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进行(xíng)听写(xiě)或(huò)看(kàn)拼音写词语等考查，以便掌握孩(hái)子的生字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要认(rèn)真的分析字(zì)形(xíng)，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时(shí)，读课文、读(dú)句子的过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就了(le)解了(le)这(zhè)些生(shēng)字(zì)在怎样的语(yǔ)境(jìng)中使用(yòng)，而不是单独的拿出一(yī)个字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低(dī)下(xià)的，而(ér)核游(yóu)且(qiě)还是容易错，就是很(hěn)多(duō)学生会写这个字之后，在考试中又不(bù)会(huì)了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类(lèi)字拿出来(lái)写在(zài)纸上，这个字上面的注音，则需要孩子(zi)们独立完(wán)成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部正确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该(gāi)是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要(yào)理(lǐ)解这些字也需(xū)要练习。

　　除(chú)此之外，还(hái)要关注会认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的会认字(zì)是(shì)多音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在本(běn)课的读音，还要掌握(wò)它的其他(tā)音。

　　在语文(wén)书(shū)书后面有认字表，还(hái)有写字表，除了认(rèn)字表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们可以(yǐ)好(hǎo)好利用起(qǐ)来。

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