小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达效果答题格式是反复(fù)的作用和表(biǎo)达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气(qì)或语势的。

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小说中反复(fù)的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者强烈情(qíng)感的作用司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能突出(chū)景物的特(tè)征，使(shǐ)人如见(jiàn)其形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复(fù)就是(shì)根据表达需(xū)要，有意让(ràng)句子或词(cí)语(yǔ)重复(fù)出现的修辞方法，反复就是为(wèi)了强调某种意思，突出(chū)某种情感，特意重(zhòng)复使用某(mǒu)些词(cí)语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行(xíng)为，连续两次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默中爆发(fā)，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用“原来(lái)是这样(yàng)的(de)”，表明了香雪此时的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了(le)……，表达(dá)了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物(wù)为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对(duì)话,交流情(qíng)感司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了.……，表达了(le)……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势(shì);叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强(qiáng)了语势，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联想;创造气(qì)氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思(sī)考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使所表(biǎo)现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出。

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