句式杂糅什么意思怎么判(pàn)断(duàn)出来(lái)，句(jù)式杂糅是啥意思(sī)是句(jù)型(xíng)混杂的意思是(shì)：把两个句子放在一个句子应该(gāi)结束(shù)的地方的。

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句(jù)式杂(zá)糅什(shén)么意思怎么(me)判断出(chū)来，句式杂糅是啥意思

　　前后交叉错乱，句式结构混乱，形成组合句。

　　下面是小(xiǎo)编的细(xì)节，让(ràng)我们(men)来看看吧！

　　将两种不(bù)同(tóng)的(de)句法(fǎ)结构混合在一个(gè)表达式中(zhōng)，会造(zào)成句(jù)子结构的(de)混乱(luàn)和语义(yì)上的纠结，这就是所(suǒ)谓的杂合。

　　句(jù)型(xíng)的(de)混杂也被称为结构(gòu)混乱。

　　换言之，几个结构或意义被组合在一个句子中，使句子结构混乱，意思不(bù)清。

　　（在表达时，你要同时使(shǐ)用(yòng)这个句(jù)型和那个句型(xíng)。

　　因(yīn)此，可以说这两种(zhǒng)句型是组合在(zài)一起的，而半(bàn)转现(xiàn)象是(shì)句(jù)型(xíng)的(de)混合。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个明显错误的案件迟迟得不到公正判决的(de)根本原(yuán)因，是(shì)党的作风没有犯任(rèn)何错误(wù)。

　　分(fēn)析：后一条(tiáo)款(kuǎn)是(shì)“根本原(yuán)因是党(dǎng)风不正”和“党风不(bù)作恶”的混合体(tǐ)。

　　2除了北京大学的教职员工外，清华大学等15年历史的大(dà)学的师生和科技工作者也参加了(le)培(péi)训班(bān)。

　　而清华(huá)大(dà)学的师生(shēng)和科(kē)技(jì)工作者也参与了这(zhè)项研究，修改了时间，删除(chú)了(le)其中一项。

　　语言疾病的类型往往表现为句型(xíng)组(zǔ)合

　　1有时作者想用这种结构，有时他想用那种结构。

　　因此，这两(liǎng)种结构都被(bèi)使用。

　　2虽然一个(gè)句(jù)子(zi)的结构是(shì)完(wán)整的，但它的(de)最(zuì)后(hòu)一部分被用作另一个(gè)句(jù)子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时间，突然(rán)又开始了新的(de)事业，开始了新(xīn)的(de)一句话。

　　4反(fǎn)客观主义是指用句子前(qián)半句主语以外的成分作为后半(bàn)句的主语，从而引起纠结。

　　判断句型是否混(hùn)杂(zá)，最基本(běn)的方(fāng)法就(jiù)是梳(shū)理(lǐ)主(zhǔ)体，看(kàn)搭配是否有问题

什么是句式杂糅呢(ne)?

　　把两种不同的句法结构混杂在一个表达式(shì)中，结果(guǒ)造成语(yǔ)句结构混乱、语(yǔ)义纠缠(chán)，这样的(de)语病就(jiù)叫杂(zá)糅。

　　句(jù)式(shì)杂(zá)糅又称(chēng)为结构混乱(luàn)。

　　即(jí)把几种(zhǒng)结构或几个(gè)意(yì)思硬凑在一个句子里，使(shǐ)句子结构(gòu)混乱表意不明。

　　（表达时因(yīn)既想用这种(zhǒng)句(jù)式，又想用那(nà)种(zhǒng)句式，结果(guǒ)造成将(jiāng)两种句式放在一起说，半截转(zhuǎn)向(xiàng)的现象，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的(de)判断：

　　（1）举(jǔ)棋(qí)不(bù)定：作者时而要用(yòng)这种结构(gòu)，时(shí)而要用那种结(jié)构，结(jié)果两种结(jié)构都(dōu)用(yòng)了(le)。

　　【例】一切事物的发展(zhǎn)都是有(yǒu)起有伏、波(bō)浪式前(qián)进(jìn)的，这是由于事物的(de)内部矛盾以(yǐ)及(jí)自然和闭则社(shè)会的种种(zhǒng)外因(yīn)影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福(fú)建卷(juǎn)）

　　本句(jù)把“由于(yú)……的结果”和“……所决定的”两个结构(gòu)套用(yòng)在一起形(xíng)成(chéng)句式杂糅。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一句话的结构已经完(wán)整(zhěng)，却把咐态高衡尺他的最后(hòu)一部分用做另(lìng)一句的开(kāi)头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一(yī)句(jù)话说了一半，忽(hū)然另(lìng)起(qǐ)炉(lú)灶，重来一句(jù)。

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