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迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的(de)就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会(huì)被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家(jiā)的护士(shì)还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了(le)很多特殊(shū)型的(de)护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的(de)大学本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择(zé)护理(lǐ)专业，那么(me)你本身(shēn)必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传(chuán)导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的(de)情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存(cún)在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记(jì)很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记(jì)得准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸(suān)的(de)词头提(tí)出来组成一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的(de)，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一(yī)类乃至每(měi)一(yī)种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地(dì)待(dài)人(rén)接物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行(xíng)为，从(cóng)解(jiě)决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设(shè)的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医(yī)学(xué)基(jī)础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待(dài)病人(rén)，如何填(tián)写(xiě)各种表(biǎo)单，如(rú)何写(xiě)护理病(bìng)历(lì)，以及(jí)患者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患关(guān)系(xì)，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习(xí)，看(kàn)看医生护士(shì)的工作(zuò)流程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不(bù)能根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看而要根(gēn)据患者主述(shù)的(de)感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评(píng)估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无(wú)其他不适(shì)可以开始(shǐ)进(jìn)食(shí)；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一(yī)年半(bàn)的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各(gè)个科(kē)室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是(shì)一(yī)个(gè)个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业(yè)的(de)工(gōng)作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了(le)。

学(xué)护(hù)理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多(duō)时候(hòu)能(néng)够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却(què)反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个(gè)行业的话(huà)，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成(ché迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看ng)为(wèi)整个医疗(liáo)工作(zuò)的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的(de)自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课外多(duō)看一(yī)些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识(shí)，为(wèi)医(yī)疗工作(zuò)做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻(má)！我认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不(bù)够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的(de)需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医(yī)学(xué)界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄准中国。