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哈尔滨(bīn)理工大学的综合(hé)实力(lì)排名第几，哈尔滨理工大学理工(gōng)排(pái)名

　　全国综(zōng)合排名178哈尔(ěr)滨理工大学电(diàn)气专(zhuān)业全国排名9，其中高(gāo)压绝缘(yuán)全国(guó)第1。

　　博士(shì)后科(kē)研流动站：电气(qì)工程(chéng)、仪器科学与技术、材料科学与工程、机(jī)械工程、管理科学与工程博士学位授权学(xué)科一级学科：　电气工程、管理科学与工程、机械工(gōng)程(chéng)、材(cái)料科学与工程、仪(yí)器科学(xué)与技术(shù)、计算机科学(xué)与技术二级学科：　电机(jī)与电器、电(diàn)力系统及其自动化(huà)、高电压与绝缘技术、电力电子与电(diàn)力传动(dòng)、电(diàn)工理(lǐ)论(lùn)与新技术、　电介(jiè)质工程（自设)、管理科学与工程、机(jī)械(xiè)制造及其(qí)自动化(huà)、机械电(diàn)子工程、机械设计及理论、　车辆(liàng)工程、材(cái)料(liào)学、材料加工工程、材料物理与化学、精(jīng)密仪器及机(jī)械、测试计量技术及(jí)仪器、　计算机(jī)系统结构(gòu)、计算机(jī)软件(jiàn)与理论、计算机应用技术、技(jì)术经济与管(guǎn)理、思想政(zhèng)治教育以上学科是哈(hā)理工优势学科，特别是博士(shì)后流动站和博士点一(yī)级(jí)学科！所谓的院校排名是针对学校总体实力的(de)排名，对选择具体专业或方向的考生而言意(yì)义不大，除(chú)非你指想炫耀自己毕业学校的知名度更高！这些排名(míng)极(jí)易对考(kǎo)生产生(shēng)误导(dǎo)，一般是对教育不(bù)大知情者才热衷(zhōng)于(yú)此(cǐ)，这(zhè)是很多教育专家极力反(fǎn)对的！因为每所高校都(dōu)有自己的优势学科，某些院(yuàn)校的综合(hé)排(pái)名虽(suī)然低点，但单个(gè)学科上(shàng)的实力、师资(zī)和地位(wèi)可能非(fēi)常拔尖，在(zài)业内(nèi)领域具有(yǒu)很(hěn)高(gāo)认可度(dù)（211院校的(de)排名(míng)一(yī)般(bān)低于985，但211高校(xiào)中(zhōng)某些学科的实力是一些985院校(xiào)无法企及的(de)，所以要淡(dàn)化学校的规(guī)模化(huà)，突(tū)出办学定位和特色，集中优势师资和资源培育各(gè)专业的优秀(xiù)人才(cái)，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是(shì)211高校(xiào)（综合排名65左(zuǒ)右），排(pái)名绝对在成都理工(gōng)大学（综合排名140左(zuǒ)右）之前，但后者在地质方面(miàn)有四个国家重点学科，培养的地(dì)质类人才(cái)质量和(hé)数量比合肥(féi)工业大学的地(dì)质毕业(yè)生普遍好，业内认可度也绝(jué)对更高；

　　上(shàng)外、北外并非985高(gāo)校，但有谁敢否认上外、北外的语言(yán)类毕业生总(zǒng)体(tǐ)上不如浙大、哈工大、上海交大的外语毕(bì)业生呢？教(jiào)育的目的是提(tí)高人(rén)的综合(hé)素质和专业素养(yǎng)，中国很多高校(xiào)为求大求全疯狂盲目扩招(zhāo)专业，催(cuī)生了一批又一批师资配置差、培养经(jīng)验(yàn)无、就(jiù)业和(hé)培养质量劣的(de)垃圾专业(yè)，这让无数懵懂学(xué)子成为(wèi)学校弱势专(zhuān)业的试验品(pǐn)和小白鼠，这是高等教育的误区，是(shì)对社会和(hé)学生及家长十分不负责(zé)的(de)！麻省理(lǐ)工学(xué)院(yuàn)等不少国外知名大学都能严格控(kòng)制(zhì)所设专业数目和招生(shēng)数，虽然专业(yè)较(jiào)少(shǎo)、学生不多(duō)，但是做出的(de)贡献、培(péi)养的人才质量是我(wǒ)们大家有目共(gòng)睹的(de)！只(zhǐ)有(yǒu)学有所成，对社会贡献(xiàn)更大，回报更多才能获得更好的发展渠道和待遇，对社会和(hé)个(gè)人(rén)这一点才(cái)是(shì)最重要的；

　　如果无法实现(xiàn)教育应(yīng)有的社会(huì)推(tuī)进价值和(hé)对受(shòu)教(jiào)育者的价值，什么都白谈！那教育就是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏(g腰围88是多少 腰围88是多少码āo)、就是在(zài)杀人(rén)！建议(yì)广大考生在选择学(xué)校和专(zhuān)业的时(shí)候结合个人理想、爱好(hǎo)，综(zōng)合考虑学(xué)校学(xué)科师(shī)资、办学历史、省部级(jí)和国家级重点学科(kē)设置情况、教师论文和科(kē)研(yán)项目情况、毕(bì)业生就业质量和社(shè)会(huì)声(shēng)誉等综合考虑，理(lǐ)性(xìng)判断和(hé)选择(zé)学校及专业；

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