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  12月(yuè)4~6号(hào),继续教育学院院长叶勇一行(xíng)赴成都多所(suǒ)高校调研学习(xí)。

  调(diào)研组检查了四川交通职(zhí)业技术学院、四川(chuān)交通运输学(xué)校2个函授教学(xué)点的面授(shòu)工作(zuò),并调(diào)研学习了函授点所在学校和(hé)成都中医药(yào)大学继续教育工作(zuò)的成功经(jīng)验。

  四川交(jiāo)通职业技(jì)术学院是(shì)全(quán)国高职(zhí)院校前50强(qiáng)、四(sì)川省前三(sān)强,具(jù)有(yǒu)极强的(de)行业(yè)特色(sè)与(yǔ)办学实力,也是我校最早一批(pī)校外成人(rén)教(jiào)育函授(shòu)站。

  四川省交通(tōng)运输职业(yè)学校(xiào)是我校(xiào)在四川设立的两个函授站之一,10多年来,一直与我校合作开(kāi)展(zhǎn)成人学(xué)历教育专科层(céng)次(cì)的(de)人才培养(yǎng)。

  在两所(suǒ)合作院校,大家就学历(lì)继(jì)续教育(yù)的教学模(mó)式、教学管(guǎn)理(lǐ)改革进行了(le)深入探讨,共同分(fēn)析了当前学(xué)历和非学历继续教育(yù)所面(miàn)临的问题,讨论了继续教育(yù)未来的发(fā)展方向(xiàng),并就(jiù)如何拓展非学历培训的市场、提高培训质量、资源(yuán)共享等方面达成了合作(zuò)意向。

  在(zài)成都中医药大学,调研组(zǔ)一(yī)行了解了该(gāi)校如何发(fā)挥(huī)全国(guó)双一流学校(xiào)学(xué)科专业优(yōu)势,通(tōng)过(guò)设置中医学(xué)、护理学(xué)、营养(yǎng)食品与健康等专业性极强的专业,通过在全省(shěng)各地市州(zhōu)全覆盖设(shè)立(lì)函授点,通(tōng)过先(xiān)进的教学管理模式、教学质量保障(zhàng)措施,拓展(zhǎn)学历继(jì)续教育市场,确保(bǎo)近三年录取规(guī)模近万人的有效做法。

  交流中,双(shuāng)方(fāng)还共同(tóng)分析了学历和(hé)非学(xué)历(lì)继续教(jiào)育面临的(de)生源(yuán)下降、培(péi)训(xùn)市场(chǎng)竞争日趋激烈(liè)等新的发展形势,讨论(lùn)了继续教育如(rú)何支持高校“双一流(liú)”建(jiàn)设、“新工科”“新医科”建(jiàn)设,如何准确定位和未来发展思路(lù)等(děng)问题。

重庆(qìng)交通大学继(jì)续教育学(xué)院的介绍(shào)

  继(jì)续(xù)教(j找对象硬性条件是什么意思,硬性条件是啥意思iào)育(yù)学院是重庆交(jiāo)通大学负责学历(lì)教育与非(fēi)学历(lì)教育管理的二级教学(xué)机(jī)构。

  学(xué)院有在(zài)岗教职兆(zhào)唤工59人,有中级以上专业技术职务(wù)人员38人(rén),其中副高级以昌如上职(zhí)称12人(rén),具(jù)有较强(qiáng)的(de)师资力量。

  学院已拥有函授(shòu)、自考(kǎo)、成(chéng)人脱产和岗位培训等(děng)多种办学形式。

  其中,继续教育中的学历教育分布15个省、市;各类各族迅凯层次专业(yè)方向(xiàng)50多个;岗(gǎng)位培(péi)训(xùn)拥有全国20多个省(shěng)、市的办学网点(diǎn)。

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