原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕原生(shēng)家庭不是(shì)指离异的(de)。

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原(yuán)生家庭是(shì)指离异(yì)吗，为什么说(shuō)原(yuán)生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭(tíng)是(shì)一个社会学概(gài)念(niàn)。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍与父母生活(huó)在一(yī)起(qǐ)的家庭(tíng)。

　　新生家庭(tíng)就(jiù)是夫妻双方(fāng)组成的家庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻(qī)双方(fāng)的父母。

　　我们应该(gāi)正确(què)衡量原生家庭和新生家庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女(nǚ)的(de)生(shēng)活(huó)。

　　当我们有了(le)新(xīn)生家(jiā)庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子与丈夫二人要结合为(wèi)一体，应该尽量在精神和物质上(shàng)从对原生家庭的依赖或影响中走(zǒu)出来，注(zhù)重新生家庭中夫妻(qī)二(èr)人的合一，更(gèng)多地尊重新生家庭(tíng)中(zhōng)的丈(zhàng)夫或(huò)者妻子的意见。

　　人要认识(shí)自己原生家(jiā)庭的影响(xiǎng)，才不致将原(yuán)生家庭一(yī)些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子(zi)影响的(de)不同(tóng)

　　原(yuán)生家庭的孩(hái)子(zi)和离(lí)异家庭的孩子(zi)，他们的成长过(guò)程(chéng)就是不(bù)一样，缺少了一份父母的爱(ài)，在十几年的成长中，对于(yú)性格、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子(zi)，有(yǒu)一股发自内心的自信，亲生父母打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但(dàn)离异(yì)家庭的孩子，就不一样了，不是(shì)亲(qīn)生的(de)父母打不(bù)敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间的(de)生气(qì)越来越生。

　　那些已(yǐ)经离(lí)异过(guò)的父母或(huò)者(zhě)孩子，既然已经选择(zé)，前(qián)路漫漫(màn)，往事(shì)清零，让新的一(yī)年(nián)里有(yǒu)个(gè)好(hǎo)运气，过好自己的(de)每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺失的(de)爱(ài)，它(tā)不是你犯错(cuò)的理由，因为(wèi)没了这些爱，你才要更强(qiáng)大和更(gèng)努力(lì)，让(ràng)自己的以(yǐ)后过得更好。

原生家庭问题(tí)是(shì)指什(shén)么

　　在社会学的定义上(shàng)，原(yuán)生家庭指(zhǐ)的是儿女还(hái)未成(chéng)婚，仍(réng)和父母在(zài)一起生活的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满(mǎn)爱和关(guān)怀的原生(shēng)家庭(tíng)，对子女的性(xìng)格(gé)塑造有着至关重要的正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的(de)心理，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著名心理学家(jiā)阿(ā)德(dé)勒曾(céng)说过(guò)这(zhè)样的一句(jù)名(míng)言：幸(xìng)福的人，一生都被(bèi)童年(nián)治愈;不幸的人(rén)，一生都在治愈(yù)自己的(de)童年。

　　他(tā)这句话(huà)，将原生家庭对孩子心(xīn)理抚(fǔ)慰的(de)影响力，深刻地揭露(lù)了(le)出来。

　　一(yī)个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会(huì)对孩(hái)子的身心成(chéng)长，造(zào)成深深的伤(shāng)害。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭中长大成人，自(zì)我的人(rén)生观、价值观以及世界观，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的(de)一个表现，就是会(huì)使得孩子(zi)的性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉(fēi)和他人(rén)坦(tǎn)诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就会让(ràng)孩(hái)子疏远了这个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这(zhè)种只注(zhù)重(zhòng)偏爱一个(gè)孩子，而忽略(lüè)另一个孩子心理感受的亲子(zi)关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩(hái)子在混乱和充(chōng)满冲突的家庭环境中长大，或有一个经常(cháng)暴(bào)怒(nù)的父(fù)母，这样的孩(hái)子往往(wǎng)会认为，大声(shēng)争(zhēng)吵和(hé)辱骂是正常的(de)沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也会用(yòng)这种沟通(tōng)方(fāng)式去和他人相处(chù)，这很(hěn)容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在一个父(fù)母双方都经常情绪低落、互相争(zhēng)吵(chǎo)的环境中长大，会大大提(tí)高孩(hái)子(zi)的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会(huì)产生(shēng)信任问题(tí)，认为家庭生(shēng)活是不稳(wěn)固的，所有的关系都是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩(hái)子需(xū)要(yào)父母看到并接(jiē)受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子(zi)真(zhēn)实的性(xìng)格，而(ér)一(yī)味用自(zì)己(jǐ)理想中的(de)样子去(qù)要(yào)求孩(hái)子，孩子就会很容易情绪低落(luò)、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需(xū)要别人对自(zì)己的评价，让别人告诉自己(jǐ)应(yīng)该怎(zěn)么(me)做。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞(xiū)涩的孩子，但父母却(què)总让他应对各种社(shè)交(jiāo)场合(hé)，孩(hái)子(zi)并不会真的(de)如父(fù)母期望(wàng)的(de)那样发(fā)生改变，反而他们(men)会因此(cǐ)不(bù)能了解自己的(de)优势(shì)和弱点。

　　他(tā)们可能会发展出冲突(tū)的自我(wǒ)认(rèn)知，经常会这(zhè)样想：我现在是这样，但我本应是(shì)另外(wài)的样子。

　　父(fù)母(mǔ)忽视孩子真实的(de)样子，拒绝接(jiē)受孩子的本(běn)性，一方(fāng)面会(huì)导致(zhì)孩子一直到(dào)成年(nián)都总觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他(tā)们中的(de)很多(duō)人也变(biàn)成了(le)吹毛(máo)求疵(cī)的人，经常用不合理的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身(shēn)体/性虐待等(děng)创伤(shāng)经(jīng)历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问(wèn)题，它(tā)对孩子(zi)造成(chéng)的影响用好几篇(piān)论文也说(shuō)不(bù)完。

　　一(yī)般来说(shuō)，受到(dào)虐待往往会造成这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑(yì)郁(yù)、信任问题、自我(wǒ)评价过低、好斗、亲密(mì)关(guān)系和两性关系(xì)上的(de)问题(tí)等(děng)等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在(zài)情(qíng)感上遭到(dào)父(fù)母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱(ài)的，他们并不(bù)缺(quē)衣少(shǎo)食(shí)，却从(cóng)来都(dōu)感(gǎn)受不到(dào)父(fù)母的爱，和(hé)父母之间有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这(zhè)些(xiē)父母自身存在很(hěn)严(yán)重的问题(他们也是原(yuán)生家庭的受害者(zhě)!)，使他们无法对孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉(jué)得(dé)，他们之所以感受不到(dào)父母的爱，是(shì)因(yīn)为不够好或完(wán)美。

　　他们可(kě)能会变成完美主义(yì)者，以离谱(pǔ)的高(gāo)标准来要求自己以及(jí)自己(jǐ)身边的人。

　　而(ér)因(yīn)为他(tā)们觉得自己不够好，也就(jiù)会很(hěn)难(nán)对自(zì)己的伴侣(lǚ)敞开心(xīn)扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们总是担心，一旦对方知道了自己真实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们也(yě)有可能(néng)会极端依赖自己的(de)伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他们那些没有从父母身上获取的、无穷(qióng)无(wú)尽的爱(ài)。

原生家庭(tíng)为什么(me)对(duì)一(yī)个人影(yǐng)响很大

　　早年的(de)情感会决定你的(de)言语，言语会(huì)决定你的社会性，社会性就是社会(huì)交往的(北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么de)能力，而社会性，又(yòu)会影(yǐng)响到你后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不(bù)具(jù)备判断能力时，你(nǐ)最基本的认知来(lái)自你(nǐ)的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人(rén)生观、价值观受到它的强烈(liè)影响(xiǎng)，而且你(nǐ)为人处(chù)世的方(fāng)式(shì)方法、你思(sī)考(kǎo)问(wèn)题(tí)的方式(shì)都会受到家(jiā)庭、最亲近的人的(de)影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进提供(gōng)了较好的基础和条件(jiàn)，如果你有幸生(shēng)在(zài)这样的家庭里面，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原(yuán)生家(jiā)庭对(duì)你(nǐ)的(de)影(yǐng)响程(chéng)度高低来自于你个体独立的力量和家庭影(yǐng)响(xiǎng)的(de)力量对比：如果你个体独立(lì)的(de)力量越大(dà)，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如(rú)果你个(gè)体独立(lì)的力(lì)量越小，那(nà)家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上(shàng)可(kě)以分为(wèi)情感忽视型(xíng)、情感(gǎn)虐待(dài)型(xíng)和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的是父(fù)母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通(tōng)过(guò)讨好来获得爱，觉(jué)得自己不配(pèi)被爱，渐渐发展为依赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂(mà)和贬低的方式教育孩子，这容易(yì)让孩子开(kāi)始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展(zhǎn)为(wèi)依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重(zhòng)的心理问题，情绪不稳(wěn)定，常常(cháng)给孩子造成巨大创伤，事后又(yòu)极力弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不(bù)出好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的(de)人，往往看(kàn)到的是别人的错误、缺点和(hé)不足，并且会把结果(guǒ)的糟糕和(hé)自己不好的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指(zhǐ)责的人，他人(rén)的感受(shòu)会非常糟糕，就(jiù)像一(yī)无是处的(de)人，不论怎么做都无法满足这(zhè)类人的(de)要(yào)求。

　　指(zhǐ)责是一个代(dài)际传(chuán)承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有个喜欢指责(zé)他们的(de)父母，在他们的父母看(kàn)来(lái)，他们没有优(yōu)点，不应该犯(fàn)错，在都是你不好、都是你的(de)错、都是因为你的批评(píng)中长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会变得(dé)宽容理(lǐ)解，反而会(huì)内化他们的(de)父母(mǔ)的形(xíng)象，在内心塑造一个无比严厉的批评者，对自己(jǐ)和对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指(zhǐ)责长大(dà)的(de)人活成了他们父母(mǔ)的模样(yàng)，用指责来诱导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要(yào)改善(shàn)和这类(lèi)人之间的关系，就(jiù)不能受(shòu)其潜意(yì)识诱导，而(ér)要在(zài)他每一次指(zhǐ)责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控(kòng)制

　　双(shuāng)方(fāng)的(de)关系越亲密，就(jiù)越容易发生情感操控的情况。

　　全(quán)球(qiú)反情感暴力专(zhuān)家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她(tā)的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲密关系(xì)中的情感(gǎn)操纵(zòng)，指的(de)是运用(yòng)情感成为伤害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他(tā)人，从而(ér)使自己的目的(de)得以达成。

　　电(diàn)视剧(jù)《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈(mā)宋(sòng)倩的(de)关(guān)系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多(duō)的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一切(qiè)呀!、你是(shì)妈妈身上(shàng)掉(diào)下来的一(yī)块(kuài)肉、妈是和你(nǐ)最亲的人了，还能(néng)害(hài)你呀(ya)!这样(yàng)的(de)缺(quē)乏边界的情感关(guān)系，会让(ràng)人(rén)变得窒息(xī)，英子最后得抑(yì)郁症也证(zhèng)实(shí)了这一点。

原生(shēng)家庭(tíng)缺爱的(de)人(rén)如(rú)何(hé)自救

　　缺(quē)爱的孩子，经历(lì)的童年肯定有(yǒu)特别(bié)不容易(yì)的一面，但也(yě)有特(tè)别强大的一面(miàn)北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独(dú)立，有超(chāo)过(guò)同龄(líng)人的生活自理能力;如果你父(fù)母情(qíng)绪比较暴躁，那你为了(le)家庭(tíng)和睦，让父母少生气(qì)，就会(huì)不知不觉练就超过同龄人的(de)情(qíng)绪观察能力(lì)和共情能力，时间长了就像有情绪读心术(shù)一样，能(néng)准确把握(wò)别人此时(shí)此刻的情(qíng)绪(xù)，更知(zhī)道别人想听(tīng)的话和希望你做的(de)事;如果(guǒ)你的父母(mǔ)把(bǎ)你交给亲戚朋友老师(shī)轮(lún)流带(dài)，那(nà)你就会练(liàn)就(jiù)很强的(de)适应能(néng)力，甭管跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的背后，你也被赋予(yǔ)了(le)特(tè)殊(shū)力量(liàng)。

　　这些(xiē)力量在你的过去帮助(zhù)过(guò)你，在未来依然(rán)会(huì)在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃(qì)它们，而是(shì)感谢它们，拥(yōng)抱(bào)它(tā)们，善用(yòng)它们。

　　它们其实早就成为了你的一部(bù)分。

　　经历了种种(zhǒng)苦(kǔ)涩(sè)后(hòu)，你值得被(bèi)爱(ài)，你身上附加的(de)种种力量(liàng)也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是(shì)你内(nèi)心(xīn)深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这(zhè)个(gè)孩子是(shì)你潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是(shì)个无(wú)助(zhù)的孩(hái)子，但现在，这个孩(hái)子(zi)有了依(yī)靠。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你可以重新接(jiē)纳(nà)他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉(jué)醒了，放开了(le)，不(bù)再恐(kǒng)惧(jù)了，再加(jiā)上帮助过你的特质加持，你甚(shèn)至会比从小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的(de)，会使我更强大。

　　大(dà)成(chéng)就者，往往都曾经历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么真实的自己，善用你(nǐ)特殊经历赋予你的特质，发(fā)挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱(ài)情问题首先(xiān)看做是一个(gè)被爱的问题，而不是(shì)去爱和有没(méi)有能力去(qù)爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术，需要人们有相(xiāng)关的(de)知(zhī)识并付出相应的(de)努(nǔ)力。

　　非安全型人(rén)格(gé)其实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们(men)在两性关系中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的(de)能力，应该是有勇气不计回报的(de)去爱(ài)一个人，全(quán)心全意的为对(duì)方好。

　　在爱(ài)的过程中，促(cù)使我们成长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果你感觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大之(zhī)后(hòu)，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈(mā)妈那时候需要工(gōng)作，保证(zhèng)你的生活。

　　你(nǐ)爱(ài)着你的母亲(qīn)，其实就(jiù)更(gèng)不应(yīng)该去(qù)记恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你母(mǔ)亲(qīn)一句原谅。

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