音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐(lè)教育(yù)类一般特指音乐教育专业的(de)。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社(shè)会主义(yì)市场经济建设(shè)和(hé)教(jiào)育改革发展需要的具有较好音(yīn)乐(lè)素养(yǎng)和教(jiào)学能力的(de)专门人才(cái)。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大(dà)学、河(hé)北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实(shí)演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获(huò)得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便(biàn)没有最后的演奏步(bù)骤的(de)音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐(lè)内容，每个声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会(huì)包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容，明确(què)这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育(yù)是一个不错的(de)选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学校(xiào)都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师(shī)就需要硕(shuò)士(shì)或(huò)博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例来(lái)说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州(zhōu)的(de)音乐教育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注于(yú)演奏音乐和(hé)磨练他(tā)们在一(yī)种主要(yào)乐器上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求(qiú)学生在入学前(qián)参(cān)加试镜，培训学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九闺蜜说他老公特别大怎么回复，闺蜜说他老公特别大怎么安慰(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作的(de)音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门的专业无(wú)疑非电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺术(shù)的学(xué)生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、闺蜜说他老公特别大怎么回复，闺蜜说他老公特别大怎么安慰电子(zi)音(yīn)乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实(shí)的(de)基础(chǔ)，通(tōng)过(guò)与音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学(xué)生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展特定的(de)技能和自己的风格，并获得在不(bù)断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上不会太过(guò)强求，更偏向于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也(yě)是现代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格(gé)、创作(zuò)方式等。

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