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现在泰山顶上的温度大约是多少度呢,现在泰山山顶的温度有多少?

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  悲守穷(qióng)庐,将复(fù)何及(jí)的意思是只能悲哀(āi)地坐守着那(nà)穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?这句话出自诸葛亮的《诫子书》。悲守穷庐将复(fù)何及(jí)的意(yì)思

  悲守穷(qióng)庐,将复何及的全句是“年与(yǔ)时驰,意与日去(qù),遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将(jiāng)复何及。

  ”意(yì)思是年华随(suí)时光(guāng)而(ér)飞驰(chí),意志随岁月而流逝。

现在泰山顶上的温度大约是多少度呢,现在泰山山顶的温度有多少?

  最终枯败零(líng)落(luò),大多不(bù)接触(chù)世事、不为社会所用(yòng),只能(néng)悲哀地坐守(shǒu)着那穷(qióng)困的居舍,其时悔(huǐ)恨又(yòu)怎么来得及?

  悲守穷庐(lú),将复(fù)何及:穷庐:穷困(kùn)潦倒(dào)之(zhī)人住的(de)陋室(shì)。

  将(jiāng)复何及(jí):又怎么(me)来得(dé)及(jí)。

悲守(shǒu)穷庐(lú)将复何及的(de)出处

  悲守穷庐,将复(fù)何及出自(zì)诸葛亮的《诫子(zi)书》。

  原文如(rú)下:夫君子之行,静以修身,俭(jiǎn)以养(yǎng)德。

  非(fēi)淡泊无以明(míng)志,非宁(níng)静无以致(zhì)远。

  夫学须静也,才须(xū)学也,非学无(wú)以广才,非志无(wú)以成学(xué)。

  淫慢(màn)则不能励精,险(xiǎn)躁则不(bù)能治性。

  年与时驰,意与日去(qù),遂成枯落,多不接世,悲(bēi)守穷庐,将复何及!

  翻译为:君(jūn)子(zi)的行为操守,从(cóng)宁静来提高(gāo)自(zì)身的修养,以节俭来培养自己的品德(dé)。

  不恬静寡欲无法明确志向(xiàng),不(bù)排除外来干扰无法达到远大目标。

  学习必须静(jìng)心专一,而才干来(lái)自学(xué)习。

  所以不学(xué)习就无法增长才(cái)干,没有志(zhì)向就(jiù)无法(fǎ)使学习有所成就(jiù)。

  放纵(zòng)懒散就无法振奋精神(shén),急躁冒(mào)险就不(bù)能陶冶性情。

  年华随(suí)时光而飞驰,意(yì)志随岁月而流逝。

  最终枯败零落,大(dà)多(duō)不接触(chù)世事、不为社会(huì)所用(yòng),只能悲(bēi)哀地坐(zuò)守着那(nà)穷困的居舍,其时悔恨(hèn)又怎么来得及?

悲守穷庐将复何及(jí)意思是什么

   “悲守穷庐(lú),将复何及”的(de)意思是(shì)悲哀地坐(zuò)守(shǒu)着那穷困的居舍,又怎么来得及呢?这句话出自诸(zhū)葛亮的《诫子书》,《诫(jiè)子书》是诸葛亮临终前写给(gěi)他儿(ér)子诸葛(gé)瞻嫌扒(bā)的一封家书(shū)。

悲守(shǒu)埋(mái)春穷庐将复何及的(de)意思

   及:来得及,赶上。

  悲(bēi)哀地坐守着那穷(qióng)困的居舍,又怎么(me)来得及呢?

 现在泰山顶上的温度大约是多少度呢,现在泰山山顶的温度有多少?  这(zhè)句话出自《诫子书》,《诫(jiè)子书》是(shì)三国(guó)时期政治家诸葛亮临终前(qián)写给(gěi)他儿子(zi)诸葛瞻的一封家(jiā)书。

  从文中(zhōng)可以看作出诸葛亮是一位(wèi)品格高洁(jié)、才学渊博的(de)父亲(qīn),对儿子(zi)的殷殷教诲与无(wú)限(xiàn)期望(wàng)尽在此书(shū)中。

《诫(jiè)子(zi)书》全文

   夫君子之行(xíng),静以修身,俭(jiǎn)以养德。

  非(fēi)淡泊无以明志,非宁静无以致远。

  夫学(xué)须静也,才须学也。

  非学(xué)无以广才,非(fēi)志无以(yǐ)成学。

  慆慢(màn)则不能(néng)励精,险躁则(zé)不能治性(xìng)。

  年与(yǔ)时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复(fù)何及!

   翻译(yì): 君(jūn)子的行(xíng)为操守,从宁静来提高自身(shēn)的修养,以(yǐ)节俭来培养自己(jǐ)的品德。

  不恬静寡欲无法明(míng)确志(zhì)向,不排除外来干(gàn)扰无法达到(dào)远大目(mù)标。

  学习(xí)必须静心专(zhuān)一,而才干来(lái)自学(xué)习(xí)。

  所以不学习(xí)就无(wú)法增长才干(gàn),没有志向(xiàng)就无法(fǎ)使学(xué)习有(yǒu)所成就。

  放纵懒散就无法芹液昌振奋精神(shén),急(jí)躁冒(mào)险(xiǎn)就(jiù)不能陶冶性情。

  年华随时光而飞驰,意志随(suí)岁月而流逝。

  最终枯(kū)败零落,大多不接触(chù)世事(shì)、不为社会(huì)所用,悲哀地坐守着那(nà)穷困的(de)居舍,又怎(zěn)么来(lái)得及(jí)呢?

《诫子(zi)书》的启示

   1.修(xiū)身养性贵在“静”、“俭(jiǎn)”。

  “静以修身”、“非(fēi)宁静无以致远(yuǎn)”、“学须静(jìng)也(yě)”,告诉人们只有(yǒu)宁静才能够修(xiū)养身心,静思反(fǎn)省(shěng)。

  “俭以(yǐ)养德”,告诉我们生活务必要节俭,并以(yǐ)此培养(yǎng)自(zì)己的德(dé)行(xíng)。

   2.只有淡泊、宁静,才能做到志(zhì)存高远。

  内心宁静才能戒骄戒躁,内(nèi)心淡泊才能含英咀华,内心开阔才能登高望(wàng)远。

  无(wú)论工作还是(shì)生活,只有静下心来(lái)才能更好的谋(móu)划未来(lái)、计(jì)划将来。

   3.要勤(qín)于学习,善于思考(kǎo)。

  “夫学须静也”、“才须(xū)学也”,告诉我们学习既要有(yǒu)宁静的(de)学(xué)习环(huán)境更要有专注、平和的学习心境!“非学无(wú)以(yǐ)广才(cái)”、“非志无(wú)以成学”,则进(jìn)一步阐述了学习的增值力量(liàng)。

  立志(zhì)是成学的前提,不(bù)努力学习,就不能(néng)增(zēng)加自己的(de)才干;但在学习的(de)过程中,决心和毅力非常重要(yào),缺(quē)乏(fá)了意志力,就会半途而(ér)废。

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