全因素(sù)速写是什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图(tú)片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为(wèi)全因素(sù)也可以理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速(sù)写(xiě)本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的，一般(bān)结构素(sù)描是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部(bù)因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一般从结构(gòu)入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果强调全因素素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的(de)关(guān)系一起(qǐ)表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考(kǎo)生共同的(de)毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长期(qī)性的作(zuò)业训练，在(zài)考(kǎo)试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美感不(bù)能更好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的(de)一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的(de)，没(méi)有局(jú)部的一(yī)幅画是不(bù)真实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意(yì)境”和如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关(guān)系到一幅(fú)素描画的成败，那(nà)么局部(bù)与(yǔ)局部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性(xìng)的差异，但是在(zài)素描写生的(de)过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老(lǎo)师(shī)指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认为：模特(tè)儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评分的老师(shī)也(yě)不(bù)知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对(duì)事(shì)物所具备(bèi)的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个(gè)学生(shēng)长时间脱离(lí)对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力(lì)的退化，失(shī)去(qù)一个(gè)艺(yì)术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个(gè)画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注意老师讲到(dào)的每一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面(miàn)的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的(de)感受而(ér)定。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重大(dà)的，但不管怎(zěn)样的比例(lì)关系，三大(dà)基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于是(shì)，画面上基(jī)本都是亮和灰的(de)色调(diào)；如果处理(lǐ)不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占其(qí)面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好(hǎo)也(yě)容易造(zào)成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客(kè)观(guān)对象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局(jú)部的色调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画(huà)面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都(dōu)画(huà)得很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和局部之间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定光(guāng)源的照射下，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅(fú)作(zuò)品(pǐn)也(yě)不(bù)能(néng)说是(shì)一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体(tǐ)的(de)关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具(jù)体而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在二婚和剩女哪个干净，女性生理需求”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌(zhuō)上(shàng)的(de)静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和(二婚和剩女哪个干净，女性生理需求hé)背景间的(de)协调(diào)性(xìng)，这些(xiē)存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基(jī)础,是(shì)最能体现人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中(zhōng)要(yào)踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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