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田井读什么字,畊和耕的区别

田井读什么字,畊和耕的区别 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  田井读什么字,畊和耕的区别大(dà)学的学分是(shì)啥(shá)意思(sī),大学学(xué)分的规范是什(shén)么是学(xué)分制,教育形式的一(yī)种,以选课为(wèi)中心,教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ),经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和(hé)学(xué)分,衡(héng)量学生学习(xí)质(zhì)和量(liàng)的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意(yì)思(sī),大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么(me)

  学分制,教育形式(shì)的一(yī)种,以选课(kè)为中心(xīn),教师辅导为辅佐,经过绩点(diǎn)和学分(fēn),衡量学生

  学习质和量的(de)归纳教育管理准则。

  与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

  19世纪(jì)末学分制

  创始于美国哈(hā)佛大学。

  1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制”,1978年国(guó)内(nèi)一些有条件

  的大学开端(duān)试(shì)行学分制,现在(zài)学分制变(biàn)革已在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学学分是田井读什么字,畊和耕的区别什(shén)么意思(sī)

  学分,是(shì)用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一种 计量(liàng)单位 ,按(àn)学期(qī)核算,每(měi)门课(kè)程及(jí)实(shí)践(jiàn)环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

  部分校园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则(zé)。

  经过(guò)学(xué)分能够评判学生(shēng)在大学期间的(de)学(xué)习常识(shí)的广(guǎng)度(dù),学生获得的学分越多(duō),阐明学生学到的东西也就越(yuè)多(duō)。

  在(zài)某些大学中(zhōng),学分(fēn)也变成了点评学生优异程度的(de)一个重要规范。

   大学学分制

  一(yī)、学分制概述

    学(xué)分(fēn)制(zhì),是指以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn),以位(wèi)置为辅佐,经过绩点和(hé)学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

  敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学,与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

  二、学(xué)分制的分类

    1、学年学分亮睁模制

    既有学年约(yuē)束的特征(zhēng),又有彻底学(xué)分制的特征。

  它既保留了(le)学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完好的(de)特(tè)性,又具有学分制的某些长早樱处,比方,在对(duì)课程(chéng)的选修方面(miàn),给(gěi)予学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

    2、彻(chè)底学分制

    彻底学(xué)分制是一种把有必(bì)要获(huò)得(dé)的结业总学(xué)分(fēn)作(zuò)为结业规范(fàn)的一种教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则,它要求(qiú)依照培养目(mù)标和教(jiào)育方(fāng)案(àn)中各门课程及教育环节的(de)学时量,确认每门课程(chéng)的学分,设置必(bì)修课和选修(xiū)课(kè),规则各类(lèi)课程(chéng)的(de)份(fèn)额,以及准(zhǔn)予学生结业(yè)的最低总学(xué)分。

    3、绩点学分(fēn)制(zhì)

    绩点学分(fēn)制(zhì)是(shì)在(zài)学分(fēn)制基(jī)础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每(měi)门课程(chéng)的学习成果的质量(liàng),以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准则,,其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

    4、加(jiā)权(quán)学分制

    加权(quán)学分(fēn)制也(yě)是在学分制(zhì)的(de)基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学(xué)习质量,以区(qū)别(bié)学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。田井读什么字,畊和耕的区别

  实施加权学分,将教育方(fāng)案中的学(xué)分,依据课程类别,求(qiú)学(xué)成果(guǒ)差异等别离确认不同的(de)权重系数(shù),方案学分乘以权重系(xì)数,得出加权学(xué)分,以区别学生(shēng)学(xué)习成(chéng)果好坏,并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

    5、附加学分制

    附加学(xué)分制(zhì)是在要(yào)求学(xué)生修(xiū)满(mǎn)教(jiào)育方案规(guī)则的最低学格外,还应修(xiū)满课(kè)外附(fù)加学分才(cái)干结业的一种教(jiào)育管理准则。

  一般说来,课(kè)外附加学分可依(yī)据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛(sài)与学术活(huó)动、思想品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公益活(huó)动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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