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音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和(hé)造就(jiù)适应社会主义市场(chǎng)经济(jì)建(jiàn)设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的(de)具(jù)有较(jiào)好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师(shī)范大学、河北师范(fàn)大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分为两个方向(xiàng)，一(yī)个(gè)是音乐教育(yù)类，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是(shì)对素材(cái)进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地安(ān)排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作(zuò)曲(qū)工作(zuò)。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某(mǒu)些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音响(xiǎng)并(bìng)不适(shì)合真实(shí)演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获(huò)得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某些(xiē)即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素(sù)都服务(wù)于音乐(lè)内容(róng)，每个(gè)声部都是平等的(de)。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一首音乐的(de)内容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后(hòu)找到一份(fèn)稳定的工作，那么(me)音乐教育(yù)是一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音乐(lè)专业毕业(yè)生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人(rén)乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学(xué)校都(dōu)会要求(qiú)你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自己在大学(xué)所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育(yù)学(xué)士课程，不一(yī)定(dìng)有资(zī)格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地(dì)区每个学校(xiào)的(de)要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音(yīn)乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最(zuì)热门的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕士(shì)学位所需的录(lù)音、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域(yù)的(de)高级技(jì)能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实(shí)的基(jī)础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝(cháng)试在实验性(xìng)音(yīn)乐与(yǔ)传(chuán)统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的(de)学习(xí)上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流(liú)行音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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