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  老师与教师如(rú)何沟(gōu)通,这(zhè)是一门艺(yì)术。

  本(běn)文整理了家长拜托老师(shī)费心的(de)说话(huà)模板(bǎn),供参(cān)考(kǎo)!

拜托老师说(shuō)话模板(bǎn)

  关照学习

  “老师,我们家孩子(zi)数(shù)学不好,平时的错题,我让孩子多问您一下。

  ”

  “老师,我们家孩子(zi)昨天的(de)知(zhī)识点没(méi)有(yǒu)学明(míng)白,您有时(shí)间给她单独(dú)讲(jiǎng)一下(xià)吗?”

  “老师,我们(men)家孩(hái)子(zi)最近(jìn)对学习(xí)语文(wén)没有兴(xīng)趣,您能(néng)和他聊一聊吗?”

  打听成绩(jì)

  “老师,听说最近考试了,我们(men)家孩子考了多少分啊,大概排名多(duō)少(shǎo)啊(a)?”

  “老(lǎo)师,我(wǒ)们家孩(hái)子性格比较叛逆(nì),不和我们说,您能(néng)把他每次(cì)成绩都告诉我吗(ma)?”

希望老师(shī)多费(fèi)心怎么说(shuō)

  首先表达出学生(shēng)对这(zhè)个老师是很(hěn)欣(xīn)赏的,不论是行事风格还是教学(xué)实践,都非常的赞同。

  学生自己也是一个非(fēi)常热爱(ài)学习(xí)的一个人,也更想(xiǎng)做一(yī)个像(xiàng)老师一(yī)样出色(sè)的人。

  但是学(xué)生心里面有点(diǎn)腼腆(tiǎn),不敢当着老师的面说(shuō),所以家长出面来说一下,希(xī)望老师能够多加关注这个学生。

学生感(Medical staff可数吗,stuffgǎn)谢老师(shī)的(de)话

  1、一路上有您(nín)的教导,才不会迷失(shī)方向;

  一路(lù)上有您的关注,才更加的(de)自信勇敢…老(lǎo)师,谢谢您!

  2、您(nín)的(de)教诲催我(wǒ)风雨兼程(chéng),我的祝福(fú)伴(bàn)您(nín)昼夜耕(gēng)耘。

  3、在这(zhè)个特(tè)别的日子里,我想对老(lǎo)师您说声(shēng):老师(shī)节日快乐!愿您在今后的(de)日子(zi)里更加健康快乐!

  4、您的教导(dǎo),我铭刻(kè)在心;您的(de)关怀,我(wǒ)感激在心;您的帮助,我(wǒ)感谢在心。

  谢谢您,老师(shī)!

  5、拨动(dòng)真(zhēn)诚的心(xīn)弦,铭记成长的(de)辛酸,成(chéng)功的道路上永远离不开您,亲爱的老(lǎo)师,祝您永远幸福(fú)!

拜托(tuō)老师多费(fèi)心(xīn)的句子(zi)

  拜托(tuō)老师(shī)多费心的句子

  1、希望孩子能够在健康快(kuài)乐中学习,希望孩子好(hǎo)好学(xué)习听老师家(jiā)长的话(huà),希望(wàng)老师严加管教。

  2、感谢老(lǎo)师对我(wǒ)孩子的关(guān)爱(ài)与照(zhào)顾(gù),孩子的成长需要(yào)你们(men)的关怀(huái)与辅佐。

  3、孩子的明天会因为有(yǒu)你的教(jiào)育而感到骄傲(ào)!对你(nǐ)的感激(jī)无法用语(yǔ)言来表达(dá),但却(què)记在(zài)心中!

  4、老师,我这孩子真是(shì)太辛苦你(nǐ),麻(má)烦(fán)你(nǐ)了。

  谢谢。

  5、希望孩子们学(xué)会(huì)倾听(tīng)老师的父母,麻烦老师(shī)您严加管(guǎn)教。

  6、您的辛劳是我们孩子的动力,我们孩子的成功是您(nín)的骄傲,麻烦您平(píng)时多关注下(xià)孩子!

  7、感谢老师对我(wǒ)孩子的关爱与(yǔ)照(zhào)顾(gù),孩(hái)子(zi)的成(chéng)长需要你(nǐ)们的关怀(huái)与辅佐,对(duì)你的感激无法(fǎ)用(yòng)语言来(lái)表达,但却记在心中!

  8、自古严师出高徒,没有今日的磨练就没有明日的(de)成功,希(xī)望老师多多费(fèi)心严格管(guǎn)教,感(gǎn)谢您的辛苦付(fù)出。

  9、虽(suī)然说大恩不言(yán)谢,但是(shì)您对我家孩子的帮助我们无法用语言来表达(dá)的,感谢您的付出。

  10、敬爱的老师,我(wǒ)家孩子活(huó)泼好动,有时候比较(jiào)顽皮,在学校(xiào)就拜托您(nín)多多(duō)费心教育了,给您添麻烦了,谢谢您。

  11、不好意思,孩子让您操(cāo)心了,孩(hái)子拿到成(chéng)绩(jì)后也进行了反思,认为(wèi)考的不(bù)好的原因是,作为家长有(yǒu)义务和职责和孩子一(yī)起把(bǎ)学习提(tí)高上去(qù),请老师放(fàng)心,我会监督(dū)孩(hái)子好好的学(xué)习,争取下次(cì)有个好的成绩。

  12、感谢老师的谆谆教导,使孩子在人生的起步阶段有个正确(què)的为人处事方(fāng)向(xiàng)。

  以后还希望老师和我们家长多多联系,共同(tóng)做好(hǎo)孩子的(de)教育大事!

  13、首(shǒu)先非常(cháng)感谢(xiè)老师对他的教导,在学习上给他很大(dà)的帮助(zhù)。

  学校提供了一个这样的(de)平台(tái),使我(wǒ)们家长能更好的了解他在学(xué)校的情况(kuàng),并能及时的沟通。

  14、敬爱的(de)老(lǎo)师(shī),我宴消家孩子活(huó)泼(pō)好动,有时候比较(jiào)顽皮,在学(xué)校就拜托您(nín)多(duō)多费(fèi)心教育了,给您添麻烦了,谢谢您。

  15、在这美好(hǎo)的节日里,我们(men)孩(hái)子要用老(lǎo)师教写的(de)字,用老师教的美好词句,为老师写一(yī)首最(zuì)美的小诗。

  愿您节(jié)日(rì)快乐!

  16、您用(yòng)心中全部的爱,染成了我青春的色彩;您用执着的信念,铸成了我性格(gé)的不屈(qū)老师,我生(shēng)命的火(huǒ)花里闪耀(yào)晌碰知着一(yī)个您!

  17、春蚕一生没(méi)说过自(zì)诩的话,那吐出的(de)银丝就(jiù)是丈量生命(mìng)价(jià)值的尺子(zi)。

  敬爱(ài)的老(lǎo)师,您从未在别人面(miàn)前炫耀过,但那盛开(kāi)的桃李,就是对您最高的评价。

  18、一切过去了(le)的都会(huì)变成亲切的(de)怀念(niàn)――老师,我怀(huái)念中学时代,怀念母(mǔ)校,怀念您(nín)……

  19、那一张张朴实(shí)的面孔,那一(yī)双双(shuāng)辛勤的双手,为培育祖国(guó)的花朵而不辞(cí)辛(xīn)劳的园(yuán)丁(dīng),在您的季节里,祝你们新年快乐(lè)!

  20、老师教给你(nǐ)的孩子知识,引(yǐn)导(dǎo)他们(men)的(de)人生之路,培养(yǎng)他(tā)们成才(cái),犹如(rú)学生们的父母一般。

  家长对老师心中充满(mǎn)感恩(ēn),家长感谢(xiè)老师的话,感谢他们对孩(hái)子的爱和关怀(huái)!

  21、有如从朔风凛(lǐn)冽的户外来到冬曰雪夜的(de)炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的(de)殷红,给我无(wú)限温暖。

  我怎能(néng)不感谢您?

  22、献(xiàn)给(gěi)敬(jìng)爱的(de)老师(shī),我们搜寻那些美丽(lì)耐人的回忆。

  默默遥远地祝福您(nín)永远健康快乐!

  23、轻轻的一声回(huí)侯,不想惊(jīng)扰您!只想真切知(zhī)道您的一切是(shì)否(fǒu)安好,不(bù)管工作有(yǒu)多么的繁忙(máng),只要记得我时(shí)刻都在(zài)远方关望您祝福您就好(hǎo)。

  24、像天空一样吵局一望(wàng)无际的是您的(de)胸怀,像大山一样深重的是您的恩情(qíng),一路上有您的教导,才(cái)不(bù)会迷(mí)失方向。

  教师节(jié)快乐,愿身体安康!

  25、用(yòng)语言播种,用彩笔(bǐ)耕耘,用汗水(shuǐ)浇灌,用心血(xuè)滋润(rùn),这(zhè)就是(shì)我(wǒ)们敬爱的老师崇高(gāo)的(de)劳(láo)动,谢谢老师们!

  26、希(xī)望(wàng)该(gāi)孩(hái)子在校能遵(zūn)守学校的(de)一切规章制度,能(néng)尊(zūn)师(shī)爱友,虚心求进(jìn),能以优(yōu)异的(de)成(chéng)绩回报老师,回报(bào)父母(mǔ)。

  27、作为父(fù)母,我(wǒ)们深知(zhī)您(nín)在我们孩子(zi)成长道路中的重要。

  谢谢您所做(zuò)的一切,衷(zhōng)心(xīn)感谢(xiè)您(nín),我孩(hái)子的(de)恩师。

  28、老师——再我迷蒙的人生道路上(shàng)是您做我的了的引路人;

  29、让我这份美好的祝福通过(guò)电波(bō),跨过重重高山,越过滔滔江水,掠过高(gāo)楼大厦,飞到(dào)您的身(shēn)边:祝您(nín)教师节(jié)快(kuài)乐!

  30、感谢老师的谆谆教导,使孩子在(zài)人生的(de)起(qǐ)步阶段有个正确的(de)为人处事方向。

  以(yǐ)后还(hái)希望老师多多费心,我们(men)家长永远感激(jī)您。

  31、老师,我(wǒ)终于可以(yǐ)上大(dà)学了,这是对你们最好(hǎo)的回(huí)报,在(zài)教(jiào)师(shī)节,我想对恩师说,您(nín)辛苦了(le)!

  32、好的(de)管理人(rén)才(cái)不是(shì)天生的而是(shì)培养起(qǐ)来的,我的成(chéng)长与你(nǐ)的(de)关心是分不开的,真心(xīn)的感谢你,师长!

  33、年转眼间,便飞逝,我和您,也即将分别,感谢您六年的教诲,感恩与您(nín)在(zài)一起的每一时刻,和您在(zài)一起的日(rì)子,将(jiāng)会成为我金色的回忆,再见了,我(wǒ)亲爱的老师。

  34、成(chéng)长的象(xiàng)征(zhēng)是(shì)——踏(tà)上另一个新(xīn)旅(lǚ)程。

  老师,是您(nín)为(wèi)我们(men)开辟,能向新旅程的(de)弯曲小(xiǎo)径(jìng)。

  35、如果(guǒ)没有您思想(xiǎng)的滋润(rùn),怎(zěn)么会绽(zhàn)开那么多美(měi)好(hǎo)的灵魂(hún)之花?啊,老(lǎo)师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您(nín)赞扬!

  36、老师,您是真诚的完美(měi)的(de)。

  愿(yuàn)所有同(tóng)学的心扉都向您敞开。

  37、是谁把(bǎ)雨露撒遍(biàn)大(dà)地(dì)?是谁把(bǎ)幼(yòu)苗辛(xīn)勤哺育?是(shì)您,老师,您是(shì)一位伟大的园丁看(kàn)这(zhè)遍地怒放的鲜花,哪(nǎ)一朵上没有(yǒu)您(nín)的心血,哪一朵上没(méi)有您的笑影!

  38、虽然说大(dà)恩不言谢(xiè),但是您对我家孩子的帮助我们无法用语言来(lái)表达的,感谢您的付(fù)出。

  39、忘(wàng)不了您(nín)和风细雨般的(de)话语,荡涤了我心灵上的尘(chén)泥;忘不了您浩荡东(dōng)风般(bān)的(de)叮咛,鼓起我前进的勇(yǒng)气。

  老师,对您的(de)感谢将(jiāng)终生(shēng)放我心底!

  40、片言之赐,皆我师(shī)也。

  园丁,崇高(gāo)的称号,祝您桃李满天下(xià),春(chūn)晖遍四方。

  41、往曰(yuē),您在我(wǒ)的心(xīn)田播下了知识的种(zhǒng)子(zi),今天,才有我在科研中结出的硕(shuò)果――老师,这是您的丰收!

  42、不管将来(lái)我会成为挺(tǐng)拔(bá)的乔(qiáo)木,还是低(dī)矮的灌木,老师,我都将以生命的翠绿向(xiàng)您(nín)致(zhì)敬!感谢您(nín),我亲爱的老师!

  43、手中(zhōng)的粉笔(bǐ)慢慢(màn)化(huà)为漫(màn)天爱的(de)灰屑(xiè),这(zhè)爱染白了您原本乌黑(hēi)的头发。

  在(zài)这(zhè)特别的日子,献上一句:老(lǎo)师您辛(xīn)苦了!

  44、我家(jiā)孩子(zi)比较调(diào)皮,如果有犯错的地方希望(wàng)老师多多费心(xīn)教导,也希(xī)望(wàng)老(lǎo)师(shī)可以和我们家长多多联系(xì),共(gòng)同做好(hǎo)孩子的教(jiào)育(yù)大事。

  45、您像一只蜡烛(zhú),为学生献出了所有的光和热!您(nín)的品格和精神(shén),可以用两个字(zì)概括(kuò),那就是燃烧!

  46、亲爱的老师,向您表达我(wǒ)最衷心的感(gǎn)谢。

  在人生旅途上,您为我点燃了(le)希望之(zhī)光,您所(suǒ)做的一切润(rùn)泽了(le)我的心灵,开(kāi)阔了我(wǒ)的视野(yě)。

  今日(rì)我向您致以崇高(gāo)的敬意!

  47、希望孩(hái)子(zi)能够在健(jiàn)康快乐中学习,希(xī)望孩子好好学(xué)习(Medical staff可数吗,stuffxí)听老(lǎo)师家长的话,希望老(lǎo)师严加管教。

  48、你对(duì)孩子一视同仁,让我很感动。

  孩子交给你,我们放(fàng)心!

  49、敬爱的老师感念的(de)季节风(fēng)吹(chuī)过我的眼眸,雨落在心中,几番幕(mù)起又幕(mù)落忍不住又忆起童年(nián)往事悄悄问候您。

  50、自古严师出高(gāo)徒,没有今日的磨(mó)练就没有明日的成功,希望老师(shī)多(duō)多费心严格管教,感(gǎn)谢(xiè)您的辛苦付出。

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